<p>為了推進(jìn)小學(xué)英語閱讀課常態(tài)化，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)城鄉(xiāng)互動(dòng)交流，促進(jìn)小學(xué)英語教師的專業(yè)成長。2020年10月14日呼和浩特市教學(xué)研究室一行到土默特左旗第六小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)交流研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有呼和浩特市玉泉區(qū)教研室英語教研員宋文博老師，旗教研室教研員聶文英老師及鎮(zhèn)內(nèi)各校的青年英語教師。</p> <p>活動(dòng)中，視導(dǎo)檢查組深入課堂，聽取了趙曉慧和李娜二位教師的授課，近距離多維度的了解了閱讀課的課堂教學(xué)實(shí)際，以及教師駕馭課堂的能力和學(xué)生的閱讀情況。</p> <p>第一節(jié)課由趙曉慧老師擔(dān)任，這節(jié)課的設(shè)計(jì)是一個(gè)整體的情節(jié)，帶學(xué)生參觀游覽愛好島，讓學(xué)生了解社團(tuán)活動(dòng)的意義及不同的社團(tuán)活動(dòng)有哪些。通過課件設(shè)計(jì)參觀愛好島，引導(dǎo)學(xué)生通過每一站時(shí)完成不同的閱讀任務(wù)，同時(shí)教給學(xué)生不同的閱讀技巧，讓他們在不同的閱讀要求下可以使用不同的閱讀策略。對于課文中出現(xiàn)的語法，通過簡單的講解讓學(xué)生明白。教學(xué)過程中，學(xué)生能夠跟著教師的引導(dǎo)思路一起完成任務(wù)。配合課件中的每個(gè)環(huán)節(jié)，自然地投入到課堂中來。</p> <p>第二節(jié)課由李娜老師擔(dān)任，李老師以朋友為本節(jié)課的主線。開課由一首介紹朋友的歌曲導(dǎo)入本節(jié)課，學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的課堂興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，整合了本冊書前三單元Robin的特點(diǎn)和生活中所交朋友發(fā)生的趣事，導(dǎo)入到本單元Robin想發(fā)郵件交友的意圖。在閱讀中，從三個(gè)環(huán)節(jié)Pre-reading ，While-reading，Post-reading進(jìn)行了閱讀教學(xué)。Pre-reading環(huán)節(jié)通過看標(biāo)題，看插圖等預(yù)測本文大意。While-reading環(huán)節(jié)通過scanning reading和intensive reading等教學(xué)策略給予學(xué)生讀中環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。并用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清Robin的主要特點(diǎn)，提煉導(dǎo)圖，建立本節(jié)課的支架，之后學(xué)生能用思維導(dǎo)圖對文本進(jìn)行信息輸出性復(fù)述。Post-reading環(huán)節(jié)拓展了課外閱讀的三位人物，并讓學(xué)生分小組自選人物進(jìn)行畫導(dǎo)圖。最后教師講解email的寫作方式，學(xué)生當(dāng)堂課給Robin回復(fù)一封email，很好的訓(xùn)練了讀寫課中學(xué)生的全面綜合能力。</p> <p>課后，二位執(zhí)教教師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與感思。兄弟學(xué)校的同仁們與二位教師進(jìn)行了互動(dòng)評課，最后宋老師對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，宋老師指出，閱讀課對教師的要求很高，綜合性很強(qiáng)，既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，又要訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，并非聽說課。閱讀教學(xué)課有讀前讀中讀后三大環(huán)節(jié)。讀前要激發(fā)學(xué)生的興趣，提供與文本主題相關(guān)的材料，通過話題、圖片或視頻等信息預(yù)測文本要給予我們的信息，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。讀中又分泛讀、跳讀、細(xì)讀等，泛讀、跳讀可找文本主旨大意；精讀可處理一些細(xì)節(jié)性問題。讀后可跟讀一遍錄音，從而總體感知文本。通過宋老師的講座，老師們受益匪淺，為以后閱讀課教學(xué)指明了方向，理清了思路。</p> <p>“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”，本次交流活動(dòng)對我校英語教育教學(xué)工作是一次激勵(lì)和促動(dòng)。我校英語組將以此為契機(jī)，立足實(shí)際，落實(shí)視導(dǎo)組反饋的意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，努力將我校的英語教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量和水平，積極開創(chuàng)我校英語教學(xué)的新局面。</p>