<p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">——烏后旗一完小校際教研教學(xué)觀摩活動(dòng)</b></p> <p> 金秋十月，秋風(fēng)送爽。為深化課堂教學(xué)，加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。10月13日，在旗教研室漢授教研員楊麗君、蒙授教研員巴根老師的引領(lǐng)下，烏后旗蒙完小漢語(yǔ)文教師深入一完小參加為期兩天的教學(xué)觀摩活動(dòng)。一完小校長(zhǎng)趙麗宏、副校長(zhǎng)劉秀琴、教務(wù)主任白鳳玲、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)崔紅英、一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)曾巨鮮及語(yǔ)文老師陪同聽課。</p> <p> 本次課堂展示的老師共有四位，分別是一年級(jí)王麗婷老師、二年級(jí)韓娟老師、三年級(jí)劉樂老師和馬茹老師。應(yīng)蒙完小老師要求，四位老師都是完整課展示，并且前三位承擔(dān)精讀課展示，馬茹老師承擔(dān)略讀課展示。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 一年級(jí)王麗婷老師執(zhí)教的《ai ei ui》一課設(shè)計(jì)新穎，準(zhǔn)備充分，注重拼音教學(xué)中形、音、義三者的結(jié)合。</b></p> <p> 王老師用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生思考，設(shè)計(jì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽拼讀；選擇一些與拼音字母發(fā)音相同的漢字，作為學(xué)生拼音學(xué)習(xí)的輔助工作；為漢字配上鮮明直觀的圖片，特別符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)了孩子們對(duì)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣! 雖然是一年級(jí)，但課堂秩序井然，聽課老師為做課教師和孩子們點(diǎn)贊！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 二年級(jí)韓娟老師執(zhí)教的《一封信》一課，生動(dòng)扎實(shí)，富有感染力，很好地把握住了本課的重難點(diǎn)。</b></p> <p> 韓老師豐富的識(shí)字認(rèn)詞的方法，讓學(xué)生了解圈點(diǎn)批注的讀書方法；同時(shí)多次用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子們只要用心讀書，用心思考，用心體會(huì)，用心傾聽就會(huì)有收獲。韓娟老師教學(xué)功底扎實(shí)，從孩子們的課堂表現(xiàn)就可以看出平時(shí)韓老師教學(xué)的用心。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 三年級(jí)劉樂老師執(zhí)教的《在牛肚子里旅行》一課，節(jié)奏井然，設(shè)計(jì)流暢，學(xué)生學(xué)起來輕松自然。</i></b></p> <p> 好作文是改出來的，好課是磨出來的。劉老師準(zhǔn)確把握住訓(xùn)練主線，通過“讀、悟、賞、再讀”使學(xué)生有所感悟，同時(shí)做到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的；并使枯燥的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)易接受，尤其結(jié)合主題叢書完成本課的拓展，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i> 馬茹老師的略讀課展示也是我校師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課的常態(tài)內(nèi)容！</i></b></p> <p> 年輕教師馬茹展示的是《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》一課。馬茹老師在師傅劉秀琴副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握單元訓(xùn)練要素，課堂密度大，高質(zhì)量展示，讓聽課老師受益匪淺！</p> <p> 馬老師把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，通過抓住關(guān)鍵詞句以及觀察圖片預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，讓學(xué)生成為講故事的主人，創(chuàng)造故事的主人；同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的趣味，孩子們參與表演體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂；主題叢書的代入，拓展延伸了本單元預(yù)測(cè)方法的鞏固和應(yīng)用。</p> <p> 教然后知不足。瞧，老教師和"小徒弟”齊聚二樓副校長(zhǎng)室，在劉秀琴副校長(zhǎng)的主持下，評(píng)課場(chǎng)面熱烈而真誠(chéng)。崔紅英、付栓兩位老教師甜蜜回憶當(dāng)年一起歷練自己的情景，贊揚(yáng)年輕教師后生可畏，勉勵(lì)年輕教師勇挑重?fù)?dān)，不斷超越自己。</p> <p> 此次校際觀摩活動(dòng)雖暫告一段落，但用心做教育的蒙漢教師情更濃。感謝旗教研室的楊麗君、巴根老師！感謝四位做課教師的辛苦付出！感謝蒙完小、一完小所有聽課老師的虛心幫助！</p> <p> 這樣的交流活動(dòng)，不但促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，還增進(jìn)了與兄弟學(xué)校的友誼，相信在不斷地學(xué)習(xí)和借鑒中，我們的教研活動(dòng)必定開展得更加扎實(shí)有效，兩校的課堂教學(xué)水平會(huì)不斷提高。攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。</p>