<p style="text-align: center;">木鐸金聲世所崇，國培計(jì)劃聚京城。</p><p style="text-align: center;">行為世范砥礪志，學(xué)為人師亦從容。</p> <p> 金秋十月，楓葉如火。先鋒小學(xué)北京師德項(xiàng)目培訓(xùn)團(tuán)懷著激動(dòng)的心情，揣著感恩的情懷，帶著京師圓夢的憧憬，參加了2020年由北京師范大學(xué)負(fù)責(zé)承辦的“京師好老師生命成長營”的研修課程。</p> <p> 《何為第一等事》少兒歌舞劇拉開了教育部國培計(jì)劃（2020）師德培訓(xùn)者研修項(xiàng)目暨第22期＂京師好老師生命成長營＂的帷幕。</p> <p> 何為天下第一等事？當(dāng)讀書做圣賢耳！一句千古叩問，直擊現(xiàn)場每一位老師的心靈。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?誦讀經(jīng)典</b></p><p><br></p><p> 每天課前開篇《論語?學(xué)而》、《禮記?大學(xué)》、《教條示龍場諸生》……巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)；循國學(xué)經(jīng)典，遇古圣先賢！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>專題講座</b></p><p><br></p><p> 10月11日上午，全國政協(xié)委員王秦豐教授進(jìn)行了《〈論語〉與老師》的專題講座。首先，他先談五常理念，講“仁義禮智信”的內(nèi)容和理念、范疇及時(shí)代意義展開探討。接著再談“內(nèi)圣外王”的君子人格，認(rèn)為君子需要具有誠信守諾，不憂不懼；內(nèi)圣外王，智清勇藝禮；為官從政，容貌言辭；基本素質(zhì)，三戒三畏；君子三變，日常行為等品德。然后，王部又對(duì)論語中包含的政治要求、有教無類；因材施教；接著談孔子從社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)視野中看待教育、強(qiáng)調(diào)品行優(yōu)先的教育思想。最后談如何成為一名當(dāng)代好老師，懂得教學(xué)規(guī)律，要溫故知新，學(xué)思結(jié)合，啟發(fā)教育，要盡己所能，虛心學(xué)習(xí)。</p><p> </p><p><br></p> <p> 下午，由北京師范大學(xué)中華文化教育研究院院長王文靜教授授課。她在《傳承師道，立德樹人》的講座中語重心長地告誡我們，教育者應(yīng)先受教育，要向內(nèi)看，向前走，傳承師道，立德樹人；像張載所希望的"為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！"展示了一個(gè)教授"關(guān)上門教書育人，推開門化育天下"的豪邁！這張珍貴的照片是北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長王文靜院長在2014年教師節(jié)，習(xí)近平總書記來到北師大，提出做"四有"教師的殷切期望時(shí)，有幸和總書記握手聊天的照片。她說，總書記是她見過最大的官，也是最平易近人的官?？倳涍@次見面，促成她研究方向的轉(zhuǎn)型，從此她走在研究、傳播用中華文化涵養(yǎng)師道的康莊大道上，樂此不疲。</p><p><br></p><p> </p> <p> 10月12日上午，由當(dāng)代教育名家、北京師范大學(xué)教育學(xué)部郭齊家教授授課。耄耋之年郭老講授《大學(xué)》時(shí)說短短的1025個(gè)字，卻是“初學(xué)入德之門”，讀大學(xué)要用生命去讀，要用真誠感召真誠，用生命喚醒生命。第一部分講授了孔子的教師觀，首先要以身作則，言傳身教；其次學(xué)而不厭，誨人不倦；再者要愛護(hù)學(xué)生，無私無隱；還要講究教法，循循善誘。第二部分是《學(xué)記》中的教師觀，《學(xué)記》中講到了教師的地位和作用，“能為師，然后能為長。能為長，然后能為君。故師者也，所以學(xué)為君也。是故擇師不可不慎也。第三部分解讀了孟子、荀子、韓愈等人論教師。最后以王陽明心學(xué)作為本次講座的總結(jié)部分，關(guān)心學(xué)生的心靈成長，就是關(guān)心“良知”，“良知”不但是真實(shí)的自我，而且是道德的本原和道德行為的源頭，教師只有體會(huì)到這一“真己”，才會(huì)有真正的師德意識(shí)行為。</p> <p> 下午，杜霞教授做了題為《重拾傳統(tǒng)文化的美好》的講座。杜霞教授從分享《一個(gè)中國仆人的美國傳奇——丁龍》導(dǎo)入，從何謂傳統(tǒng)文化，何謂傳統(tǒng)？傳統(tǒng)文化之用；現(xiàn)代課程中的傳統(tǒng)文化；重拾傳統(tǒng)文化四個(gè)方面進(jìn)行講座。“傳統(tǒng)”是積淀在民族血液中的，從有豐富蘊(yùn)涵的古老文字中，到童蒙初開“三百千”，再到生活中的古琴、衣衫、水墨畫、竹筷等，傳統(tǒng)文化從最深處養(yǎng)育著國人的素質(zhì)。杜霞教授辨證看待傳統(tǒng)文化的“用”和“無用”的關(guān)系，“無用”即有用，傳統(tǒng)文化之用，不在實(shí)用，而在無形之“用”，文化是民族的生命，是滋養(yǎng)生命的養(yǎng)料。充實(shí)傳統(tǒng)文化不僅要做到知行合一，孕化生命，立足傳統(tǒng)，發(fā)展創(chuàng)新，而且要在生活這個(gè)大基地中教育實(shí)踐，每個(gè)孩子都是不朽的文化，要把他們培養(yǎng)成有良知的“文化”人。</p> <p> 10月13日上午，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院原院長楊世文教授以幽默風(fēng)趣的睿哲之語為我們解讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解讀》。 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義實(shí)踐堪稱中共黨史上第三次革命。放在中華民族歷史進(jìn)程上，可謂千年大變局，具有里程碑意義。習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚，在站起來、富起來的基礎(chǔ)上讓中國強(qiáng)起來。每個(gè)人都應(yīng)準(zhǔn)備能力，迎接新時(shí)代。</p> <p> 下午，由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心師德建設(shè)與師資培養(yǎng)科龔明斌科長帶來《湖南省“師德養(yǎng)成教育”示范縣（市/區(qū)）建設(shè)的思考與建議》專題講座。龔科長詳細(xì)介紹了師德項(xiàng)目培訓(xùn)概況，師德建設(shè)相關(guān)措施。要讓文化涵養(yǎng)師德做到系統(tǒng)化、系列化、常態(tài)化。</p> <p> 中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心歷史展覽館原館長侯冀老師帶來專題講座《中國航天輝煌成就與偉大精神》。中國航天精神就是一部苦難的輝煌史！充滿了艱辛與風(fēng)險(xiǎn)！從茫茫戈壁灘到浩瀚海洋，從蒼茫大地到宇宙星空，到處留下了先輩們不懈奮斗的汗水，他們放棄了名和利，犧牲了一輩子的自由時(shí)光，甚至是生命的代價(jià)。但是他們沒有退縮，不管是在何種條件和環(huán)境下，他們心中只有一個(gè)信念，那就是“必須成功”！</p><p><br></p> <p> 10月14日上午，由北京師范大學(xué)客座教授、臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)辛意云教授帶來的專題講座《儒家思想與為師之道》。辛教授從“什么是人？”發(fā)問，引人深思，層層遞進(jìn)，通過對(duì)比中西方文化的本源，指出人是中國傳統(tǒng)文化的核心，是傳統(tǒng)知識(shí)真理的主體，是傳統(tǒng)中國學(xué)術(shù)的主流。辛先生用自身的生命實(shí)際證明這門生命之學(xué)。他用自己的生命狀態(tài)告訴我們，什么是生命的覺醒，證明著古道不虛。中國文化的核心是“人”，它不會(huì)凋落，不會(huì)衰敗，我們應(yīng)用自身的主觀能動(dòng)性，為善為德，快樂地享有生命，尊重、敬畏生命，在“時(shí)習(xí)”中認(rèn)識(shí)自我，建立自我意識(shí)，從“孝弟之心”走向覺醒，“盡極”地超乎本能利害關(guān)系，先明理，后學(xué)文，達(dá)成生命圓滿的覺醒——“仁”。</p> <p> 下午，由北京市前門外國語學(xué)校黨委書記王祺老師講授《中華文化與教師修身》，王老師幽默風(fēng)趣，從歷史視角、文化視角、國家視角……全方面的闡述了學(xué)習(xí)了解中國傳統(tǒng)文化意義。立修身之本，是成為一名具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的教師第一要求。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>經(jīng)驗(yàn)分享</b></p><p><br></p><p> 北京前門小學(xué)于立寧校長帶來了學(xué)校師德培育經(jīng)驗(yàn)分享《突破自我，篤定成長》，前門小學(xué)的教育根植于中華傳統(tǒng)文化的沃土上，學(xué)校創(chuàng)辦豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子從小耳濡目染中感受中華文化博大精深，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到全面發(fā)展！</p> <p> 全國道德與法治特級(jí)教師、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)侯保成副校長帶來《中華文化與學(xué)校的德育建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)分享。侯校長從什么是中華文化做了詳細(xì)的闡述，學(xué)校德育建設(shè)定位個(gè)思考提出幾點(diǎn)要求。學(xué)校德育工作必須牢牢依托課程中心逐步開展，建立特色活動(dòng)，打造家校合作協(xié)同育人的教學(xué)平臺(tái)，全方位提升學(xué)校德育工作。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>學(xué)員還課</b></p><p><br></p><p> 美好生活從美好教育開始；美好教育從美好教師開始；美好教師從美好師德開始。每堂課前，學(xué)員代表都會(huì)對(duì)前一天的講座做課前心得分享。</p> <p> 教育無小事，教師無小節(jié)。上善若水，厚德載物！孔子《論語》當(dāng)中的“學(xué)而不厭，誨人不倦”，將是我們教師一生的座右銘！</p> <p> 為者常成，行者常至。頌經(jīng)典，蓄世間浩然正氣！悟經(jīng)典，用生命寫千古風(fēng)流！為祖國培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是我們肩負(fù)的神圣使命。遠(yuǎn)大的理想，光榮的使命，重大的責(zé)任，都需要落實(shí)到我們每一堂課的教學(xué)。作為教師的我們立志做新時(shí)代“四有”好老師，不忘初心、牢記使命，傳承師道，立德樹人，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！</p><p><br></p>