<h3> 一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界盡在閱讀之中，親愛(ài)的小伙伴們，讓我們?cè)诜彪s的生活中，選擇一段時(shí)光，讓自己靜下心，再次走進(jìn)書(shū)的世界!</h3> <h3> 作者在大學(xué)期間做過(guò)很多有意思的工作,修過(guò)自行車(chē),挨家挨戶賣(mài)過(guò)詞典,做過(guò)數(shù)學(xué)課的家教,書(shū)店收銀員,商店出納員和夏令營(yíng)童子軍顧問(wèn),為了讀完大學(xué)還掃過(guò)院子,整理過(guò)房間和船艙。這些工作大部分是比較低微的，一度也被作者認(rèn)為它們是低賤的而收入不高的工作。但正是這樣一份平凡的工作，讓他收獲了終身受益的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)我們做的每件事不管是什么樣的工作，也不管是什么內(nèi)容，都會(huì)潛移默化地給予我們珍貴的教誨和機(jī)會(huì)。就拿我在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)傳單貼海報(bào)來(lái)說(shuō)，純粹為了完成老板安排的任務(wù)，覺(jué)得一點(diǎn)意義也沒(méi)有，甚至很排斥，覺(jué)得就是老板在榨取我們的剩余價(jià)值。后來(lái)自己開(kāi)培訓(xùn)班的時(shí)候，也需要發(fā)傳單貼海報(bào)，這時(shí)候再貼，已經(jīng)知道怎么貼，什么時(shí)候貼，貼哪里效果最好。這些看似沒(méi)有意義的事，實(shí)際上每件事都有意義的。有時(shí)候?yàn)榱俗龈幸饬x的事，還一定要做看似完全沒(méi)有意義的事。我的一個(gè)同學(xué)根本不喜歡畫(huà)畫(huà)，為了考上大學(xué)，高二才開(kāi)始學(xué)的，以藝術(shù)生的身份進(jìn)了大學(xué)，畫(huà)畫(huà)他是一定不喜歡的，大學(xué)卻是他非常向往的。我只想說(shuō)任何一份工作都有它的獨(dú)特意義，這種意義的集合就是我們做成做好一件事甚至是一份工作的墊腳石。所以，我們就像書(shū)中說(shuō)的那樣主動(dòng)去工作吧，就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在的工作做起，而不必等到遙遠(yuǎn)的未來(lái)的某一天，不必等到你認(rèn)為是理想的工作再行動(dòng)。</h3> <h3> 本章節(jié)倡導(dǎo)了一種精神一種品質(zhì)----主動(dòng)，奉獻(xiàn)源于主動(dòng)性，我想對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)就要有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就意味著付出，付出才會(huì)有回報(bào)。教師是一個(gè)特殊的行業(yè)，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是活生生的人，具有社會(huì)屬性的的人，每個(gè)行業(yè)都不容易，而教書(shū)育人是一個(gè)更加復(fù)雜且投入較高的工作。我認(rèn)為付出指的是外在+內(nèi)在兩個(gè)方面的付出，外在的付出包括時(shí)間上、身體上、甚至金錢(qián)上的付出，時(shí)間上需要大量工作時(shí)間以外的投入，據(jù)調(diào)查表明，七成教師患有咽炎聲帶疾病。這些都不算什么，關(guān)鍵的還是對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，是看到他們進(jìn)步時(shí)心里頭的欣慰，看到他們不努力時(shí)怒其不爭(zhēng)的無(wú)奈，我們都恨不得替他學(xué)。再說(shuō)到回報(bào)，好像是和付出不對(duì)等的，有時(shí)付出很多，效果不好成績(jī)不理想又或者家長(zhǎng)不理解，也不會(huì)漲工資，但我們的回報(bào)指的是精神價(jià)值，每個(gè)老師都有體會(huì)這樣的價(jià)值是無(wú)價(jià)的是珍寶。要說(shuō)我收獲了什么，應(yīng)該是：<br>每天見(jiàn)到孩子燦爛的笑容<br>看到我咳嗽學(xué)生給送來(lái)的藥<br>在快畢業(yè)時(shí)，一個(gè)女孩說(shuō)“老師，你是教過(guò)我的最好的老師”<br>孩子聽(tīng)懂后眼里一瞬的光芒……</h3>