<h3>祁東縣“國(guó)培計(jì)劃2020”送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)組蒲公英行動(dòng)正在進(jìn)行中！2020年10月14日，連綿細(xì)雨無(wú)法阻擋蒲公英教師行動(dòng)的腳步，英語(yǔ)組送教團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師肖文娟把優(yōu)秀的示范課送到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)?！顤|縣靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周奇飛校長(zhǎng)和教導(dǎo)室周進(jìn)軍主任高度重視，安排了本校所有英語(yǔ)教師進(jìn)行觀課議課的教研活動(dòng)，為國(guó)培落地到校培走好了扎實(shí)的一步。</h3> <h3>2020年上學(xué)期，祁東國(guó)培項(xiàng)目縣送教下鄉(xiāng)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)訓(xùn)前調(diào)研考察發(fā)現(xiàn)，一線的老師們希望能有機(jī)會(huì)在本校聽(tīng)到外域?qū)＜业恼n，尤其是非多媒體課。經(jīng)過(guò)送教團(tuán)隊(duì)精心打磨、肖文娟老師用心準(zhǔn)備，在靈官鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了一堂接地氣的原生態(tài)的英語(yǔ)課堂。</h3> <h3>肖文娟老師精心準(zhǔn)備，以小豬佩奇為主人公，創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)的情境，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫她找丟失的動(dòng)物朋友們，孩子們紛紛表示愿意幫忙。肖老師用擴(kuò)音器播放小動(dòng)物們的叫聲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的每一處細(xì)胞，并利用肢體語(yǔ)言演示“Yes，it is.”和“No，it isn’t.”</h3> <h3>小組評(píng)價(jià)機(jī)制的設(shè)置，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，孩子們迫不及待的想為自己的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。</h3> <h3>肖老師巧妙的利用手勢(shì)和自然拼讀法來(lái)教授單詞，把相關(guān)的單詞和句子結(jié)合起來(lái)，真正做到了詞不離句，句不離情境。Role play環(huán)節(jié)，更是把整堂課推向了高潮。肖老師準(zhǔn)備了精美的頭飾，讓孩子們身臨其境更聲臨其境，激起了孩子們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。</h3> <h3>老師們認(rèn)真聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，并做好聽(tīng)課筆記。</h3> <h3>下課后，孩子們對(duì)肖老師說(shuō)“老師，你的課太有趣了！”他們?nèi)滩蛔樾だ蠋熦Q起了大拇指！</h3> <h3>課后，老師們一起交流觀課心得和建議。</h3> <h3>教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。</h3> <h3>這是思想的交流，思維的碰撞！祁東的蒲公英教師們?cè)谟米约旱男袆?dòng)訴說(shuō)著對(duì)教育的情懷，乘著國(guó)培的東風(fēng)，蒲公英教師們盡情飛舞！</h3>