牢記初心與使命，爭(zhēng)做“四有”好教師（第二期）

雨蝶

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。近幾年來，頻陽逸夫小學(xué)以習(xí)近平總書記提出的“四有”好教師為目標(biāo)，始終牢記教育初心與使命，堅(jiān)持“正身博學(xué) 敬業(yè) 厚生”的優(yōu)良教風(fēng)，使學(xué)校涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。為此，頻陽逸夫小學(xué)特推出優(yōu)秀教師風(fēng)采，以展示教師們良好的精神風(fēng)貌，激勵(lì)全體教師繼續(xù)努力奮斗。 井靜敏潤(rùn)物細(xì)無聲真情獻(xiàn)教育 　　 　　井靜敏，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，兼任印臺(tái)街道教工支部副書記，首屆百名“銅川好人”獲得者。從教33年，長(zhǎng)期從事小學(xué)語文、思政課教學(xué)工作，并兼班主任工作多年，先后擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，第九屆、第十屆印臺(tái)區(qū)黨代表。豐富的教學(xué)工作經(jīng)歷豐厚著她教師生涯，兢兢業(yè)業(yè)的干事精神，踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，使她在付出艱辛的同時(shí)，也收獲了社會(huì)的認(rèn)可，同事的信任，學(xué)生的愛戴。 一、履行崗位職責(zé)，做好本職工作。 作為教工支部副書記，在工作中，能從大局出發(fā)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，組織開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，健全完善黨建管理體制和工作制度；規(guī)范組織“三會(huì)一課”活動(dòng)；按照要求認(rèn)真組織開展各項(xiàng)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織開展豐富多彩的主題黨日活動(dòng)，把黨組織工作有效融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中。 二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。 在教育教學(xué)工作中，她能用德律己，用愛育人，用心教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。她不等不靠，默默做自己該做的事情，凡是要求教師做到的，她首先做到。多年來堅(jiān)持深入一線代課，深入課堂聽評(píng)課，積極參與教研活動(dòng)與課題研究工作。她干一行，愛一行，專一行。因工作需要，從2011年開始，她一直致力于思政課教學(xué)與研究，所撰寫的德育探索論文《讓小學(xué)品德課走進(jìn)生活》發(fā)表在國(guó)家級(jí)教育教學(xué)?？?。所撰寫的論文《淺談小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》在全國(guó)中小學(xué)教師“精彩一課”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；2016年度合作主持的校本課題《學(xué)生在課外生活中獲取語文素養(yǎng)探究》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；2016年度主持的思政課校本教研課題《貼近于學(xué)生生活，提高品德課實(shí)效》成功結(jié)題；2019年9月，積極參與區(qū)教科體局組織的道德與法治課教師“大練兵”活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。 三、無私忘我，事業(yè)為重己為輕。 作為首屆百名“銅川好人”獲得者，她以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的好老師。”任職以來，她勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，一心撲在工作上，從不因個(gè)人或家庭耽誤工作。2014年3月開始，她公公因腦出血兩次住院達(dá)3個(gè)多月，她總是利用下班時(shí)間送飯、陪院，從沒請(qǐng)過假。公公癱瘓近三年，她下班后協(xié)助家人忙前忙后照顧老人，沒遲到早退過一次，一如既往的投身于教育教學(xué)工作，無怨無悔。 四、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。 工作中，她恪盡職守，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。她經(jīng)常參加公益演出、捐贈(zèng)、植樹等社會(huì)活動(dòng)；真誠(chéng)幫扶數(shù)名建檔立卡戶學(xué)生，深入所轄劉村開展精準(zhǔn)教育扶貧工作。多年來，她積極參與學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”，以老帶新，攜手年輕教師迅速成長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲，她先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，獲區(qū)級(jí)首屆、第二屆小學(xué)生作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；2015年，榮獲首屆百名“銅川好人”稱號(hào)；2016年被評(píng)為印臺(tái)區(qū)先進(jìn)教育工作者；2017年度被評(píng)為印臺(tái)區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2017年度榮獲區(qū)教科體局系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)；連續(xù)多年被評(píng)為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和黨員標(biāo)兵。 　　 　　“許身教育數(shù)春秋，歷盡艱辛終不悔”，作為一名老教師，她從不倚老賣老，而是用愛和責(zé)任繼續(xù)著她的教育之旅，不斷書寫無悔人生。 　　段姣琳教書育人教學(xué)相長(zhǎng) 　　段姣琳，女，中共黨員，本科學(xué)歷，思想政治教育專業(yè)，中小學(xué)一級(jí)教師。陜西省中小學(xué)思政課“大練兵”教學(xué)骨干；銅川市“少先隊(duì)活動(dòng)教學(xué)能手；銅川市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；印臺(tái)區(qū)教學(xué)能手；印臺(tái)區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人。先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件“一等獎(jiǎng)”；銅川市高效課堂教學(xué)競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)”；銅川市中小學(xué)教師“班班通”應(yīng)用能力大賽“二等獎(jiǎng)”；銅川市少先隊(duì)活動(dòng)課說課展示活動(dòng)“三等獎(jiǎng)”；印臺(tái)區(qū)“人人通”優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)“一等獎(jiǎng)”等。承擔(dān)省、市、區(qū)公開課20余節(jié)，并獲好評(píng)。 我的教育感言： 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，與孩子們一同成長(zhǎng)，但愿這樣的幸福能不斷充盈著我的教育生活。 從外在形象上看，我缺少威嚴(yán)，可孩子們卻常稱我為：嚴(yán)厲的“女王”。更有同學(xué)回憶說，剛開始上我的政治課，大氣都不敢喘一下。其實(shí)，我是故意為之。因?yàn)?，初中生正處叛逆期，?dú)立意識(shí)和求知欲雖增強(qiáng)，但卻極易受到外界的干擾而影響學(xué)業(yè)。所以，我認(rèn)為：可以給孩子們好心，但不能給他們好臉。然而，這一切卻在悄悄的發(fā)生著變化。 　　去年秋季，我接到任務(wù)去教小學(xué)低段道德與法治。開學(xué)的第一課，像往常一樣，我不茍言笑的走進(jìn)教室，一邊用銳利的目光掃視全班，一邊一字一句地講著課堂要求。然而我發(fā)現(xiàn)，這一招對(duì)一年級(jí)的“小豆豆”們來說也只是暫時(shí)管用，沒過一會(huì)又開始“嘰嘰喳喳”了。這一節(jié)課，我在維持紀(jì)律中艱難渡過，“女王”被這些不起眼的小家伙們打敗了。那一個(gè)夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，尋找出路。接下來的幾天，我試著收起自己難看的臉色，微笑著鼓勵(lì)孩子們，沒想到卻事半功倍。 第一次月考的清晨，孩子們比往常到校還要早，我從窗外經(jīng)過，看到“小可愛”們正在自發(fā)地背誦課文。只見他們個(gè)個(gè)聲音洪亮，嘴角上揚(yáng)，滿心歡喜的期待著人生中的第一次考試。這一刻，我為之動(dòng)容，久久不愿離去，卻又擔(dān)心破壞了孩子們的讀書氛圍。我相信：這一定是對(duì)知識(shí)的渴望！ 　　第二學(xué)期的一天，初三畢業(yè)生苗苗回學(xué)?？次?，她微笑著對(duì)我說：“老師，你上課時(shí)好溫柔呀！”我驚訝的反問：“有嗎？”......是呀，不知不覺中，我由嚴(yán)厲變溫柔了。我驚呼自己的變化，卻又見證了自己的成長(zhǎng)?！八寥嶂寥酰嗡艽┦??！痹诮虝说牡缆飞希乙獙W(xué)習(xí)的東西還有很多很多。 　　新學(xué)期，新同學(xué)，在與這些“小可愛”們相處中，我是老師，是魔法師，是母親，更是朋友。真心希望她們能夠健康快樂的成長(zhǎng)，也希望忙碌的父母?jìng)兡芏嗯闩阕约旱暮⒆印Ｄ敲?，我能做的就是：用心教書，努力生活?lt;/p>  　編輯:井靜敏 審核:高龍