<p> 2020年10月14日下午，數(shù)學(xué)學(xué)科試卷分析專題教研活動(dòng)如期進(jìn)行，楊國(guó)芳主任主持了本次教研活動(dòng)。試卷分析是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。試卷分析可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便制定下一步的教學(xué)計(jì)劃，在今后進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與效果。</p> <p> 首先進(jìn)行匯報(bào)的是三年級(jí)組的老師。 郝補(bǔ)娥老師從整體上對(duì)三年級(jí)考試情況進(jìn)行了匯報(bào)和分析，她強(qiáng)調(diào)在計(jì)算上下功夫，每天練計(jì)算，而且要求學(xué)生在釘釘上打卡。還要培養(yǎng)學(xué)生自己檢查的好習(xí)慣。周瑜老師認(rèn)為低年級(jí)的學(xué)生只有親其師才能信其道，所以走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生做朋友是尤為重要的。馮海燕老師展示了學(xué)生的典型錯(cuò)例，通過(guò)分析原因發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解題意、理解關(guān)鍵詞有困難，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，注重概念教學(xué)。</p> <p> 二年級(jí)組的老師們從對(duì)教師和對(duì)學(xué)生的建議談了自己的看法，張瑞霞老師認(rèn)為教師要注重對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是潛質(zhì)生。閆鳳枝老師側(cè)重談了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；課堂上回答問(wèn)題說(shuō)完整話的習(xí)慣等。李雪娟老師認(rèn)為教學(xué)中要提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率；注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。楊國(guó)芳老師分享了自己教學(xué)中的一些好方法：通過(guò)建立小組，讓小組成員互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)。另外，從小培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)的能力。最后，楊老師談到與家長(zhǎng)有效的溝通的重要性。</p> <p> 一年級(jí)的徐迪老師認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、愛玩兒，課上老師講的再好，孩子們不感興趣，聽不進(jìn)去，沒一點(diǎn)兒用，所以要組織學(xué)生感興趣的課堂，聽得進(jìn)方能學(xué)得好。</p><p> 王燕老師針對(duì)學(xué)生考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了自己的困惑:“如何培養(yǎng)學(xué)生理解題意的能力？為什么題一變說(shuō)法有的同學(xué)就不會(huì)了？是不是不理解題意？是不是因?yàn)閷W(xué)生不具備舉一反三的能力、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？以后講題時(shí)老師也要不斷變換類型，提高學(xué)生理解題意的能力。</p><p> 孔慶男老師談到教師要立足于教材，用心備好課，要對(duì)日常的練習(xí)題設(shè)計(jì)能做到舉一反三，靈活運(yùn)用；再者，針對(duì)現(xiàn)狀，要客觀地面對(duì)困難，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)。</p> <p> 所有老師進(jìn)行試卷分析后，楊主任對(duì)各位教師詳細(xì)認(rèn)真的態(tài)度、深刻剖析存在的問(wèn)題情況給予了高度的贊揚(yáng)，希望我們能繼續(xù)堅(jiān)持這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，查找自己教學(xué)工作中的不足，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 最后藺校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，希望大家能夠通過(guò)本次分析會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮力拼搏，在今后的教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)努力探索，在研討中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。</p>