<p style="text-align: center;"><b>2020年福建省中小學(xué)教師</b></p><p style="text-align: center;"><b>信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)（省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班12班）</b></p><p style="text-align: center;">【第三天學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)】</p> <p> 10月13日上午，福建省教育學(xué)院理科研修部洪東忍副教授的《校本應(yīng)用考核規(guī)范》解讀的講座如期而至。</p> <p> 繼昨天的講座《基于認(rèn)知的教學(xué)資源設(shè)計(jì)原則之后》，今天上午洪教授又為我們帶來了精彩的《<校本應(yīng)用考核規(guī)范>解讀——學(xué)法指導(dǎo)篇》。講座中洪教授和學(xué)員分享了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等各學(xué)科融入信息技術(shù)的經(jīng)典案例，在欣賞案例中巧妙應(yīng)用音樂、圖片、視頻等信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)之后，詳細(xì)介紹了制作的技術(shù)與工具的使用。讓我們對(duì)信息技術(shù)融入傳統(tǒng)課堂具有的多樣性、形象性、趣味性等有了全新認(rèn)識(shí)和思考。</p> <p> 洪老師從學(xué)法指導(dǎo)這一維度，告訴我們微課制作的幾個(gè)注意點(diǎn)，微課中要配有任務(wù)單，注意環(huán)節(jié)的完整性，也要注重加入測(cè)驗(yàn)等交互方式。還告訴我們一些好用的工具應(yīng)用在ppt和微課的制作中，帶給我們滿滿的干貨。</p> <p> 上午最后的學(xué)員分享，是輪到我們第四小組“奮進(jìn)號(hào)”。來自廈門翔安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高揚(yáng)老師。高老師的從自身的實(shí)際感受出發(fā)，精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 下午，洪東忍教授列舉并介紹了信息技術(shù)教學(xué)融合創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例。</p> <p> 洪教授通過展示優(yōu)秀課例，分析它們應(yīng)用到的技術(shù)點(diǎn) 、微能力點(diǎn) ，再分解它的制作步驟，分小步解說如何進(jìn)行課堂的信息技術(shù)教學(xué)融合創(chuàng)新設(shè)計(jì) ，層層揭開優(yōu)秀課件微課制作的面紗，理論、實(shí)例、演示、操作結(jié)合。讓我們驚嘆"哇哦，原來這么炫的技能也不是很難嘞!"</p> <p> 最后來自第三組“紅客聯(lián)盟”的學(xué)員分享今天的學(xué)習(xí)收獲: 我們要有耐心，先超越自己，從自己做起，學(xué)以致用。</p> <p style="text-align: center;">(12班第4組奮進(jìn)號(hào)小組成員合影)</p><p> 信息技術(shù)支持的課堂是高效的課堂。從課堂導(dǎo)入、解決教學(xué)難題、學(xué)生互動(dòng)、學(xué)情反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)都能提升教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)提速。在今后的校本培訓(xùn)中，我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)選用適合的課件和微課的制作工具，不斷磨煉其制作能力和水平。 </p><p> 12班第4組</p><p> 2020年10月13日</p>