<p><br></p><p><b> 為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)水平和教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師的課堂教學(xué)水平。郟縣崇德幼兒園10月14日下午，在全園開(kāi)展了教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</b></p><p><br></p> <p>首先由小四班程亞楠老師的語(yǔ)言課《猜猜我是誰(shuí)》；學(xué)前二李夢(mèng)琪老師的數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》；中二李曉娟老師的語(yǔ)言課……</p><p> 老師們踴躍參加聽(tīng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，活動(dòng)充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念；活動(dòng)中，教師適時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓孩子們興趣十足、自信滿滿。作為教師，充分發(fā)揮了自身的引導(dǎo)作用，然后通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索，達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。</p><p><br></p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，大家聚在一起進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)研討，首先上課教師對(duì)自己本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地反思，然后全體教師又進(jìn)行了集體評(píng)議，對(duì)每一節(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，提出了改進(jìn)的方法，老教師的經(jīng)驗(yàn)、新教師的創(chuàng)新，大家暢所欲言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p><p><br></p> <p> 評(píng)課時(shí)，老師們積極踴躍，各抒己見(jiàn)，從教材的把握、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師綜合素質(zhì)及幼兒的發(fā)展等進(jìn)行討論與分析，并及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！</p><p>說(shuō)課、評(píng)課教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行中，教師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)所有公開(kāi)課進(jìn)行了自評(píng)互評(píng)，既充分肯定每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)，又忠懇地指出努力的方向。大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，共同探討適合本園幼兒的多種教學(xué)途徑，共同斟酌更好的教學(xué)方式。在智慧的碰撞與交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)。</p><p> </p> <p> 講評(píng)課活動(dòng)，為大家提供了交流、探討教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，教師們?cè)谘杏懼蟹e極反思，提煉了教師群體智慧，梳理了教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教研活動(dòng)中大有收獲，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，在剖析、反思與點(diǎn)評(píng)中茁壯成長(zhǎng)，從而促進(jìn)了幼兒園整體教研水平的發(fā)展。</p>