引領(lǐng)示范，教學(xué)相長(zhǎng)——記城關(guān)小學(xué)“拼音教學(xué)”主題教研活動(dòng)

知夏

<h3>　　十月的城關(guān)小學(xué)，瓜果飄香，生機(jī)盎然。國(guó)慶假期結(jié)束，我們迎來(lái)新的開(kāi)始。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，漢語(yǔ)拼音占有十分重要的地位，它是小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作提高的有效工具，為了提升拼音教學(xué)課堂效率，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排部署下、由教導(dǎo)處牽頭、教研組組織，城關(guān)小學(xué)于10月14日進(jìn)行了語(yǔ)文組“拼音教學(xué)”主題教研活動(dòng)。<br><br></h3> <h3>　　參加此次活動(dòng)的人員有：教導(dǎo)主任周淑紅、教研組長(zhǎng)周繼賢、全體語(yǔ)文教師及我校跟崗教師。本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組周繼賢主持，共有三部分： 1.王東玉、鄧娜、王淑紅、李霞梅授課； 2.授課教師說(shuō)課，張蕓蕓、鞏學(xué)敏老師評(píng)課； 3.李亞斌中心發(fā)言，周主任總結(jié)。</h3> 拼音教學(xué)示范課 <h3>　　美麗智慧、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王東玉老師帶我們走進(jìn)了《j、q、x》的世界。王老師構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放而有活力的課堂，她將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于情景中，想法設(shè)法的為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，在童真、童趣中讓學(xué)生掌握了知識(shí)。</h3> <h3>　　美麗大方的李霞梅老師給孩子們帶來(lái)了拼音寶寶《zcs》。李老師教學(xué)情節(jié)設(shè)計(jì)精彩，點(diǎn)撥到位，借助游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、摘桃子的形式突出趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，課堂嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，學(xué)生精神飽滿(mǎn)，效果良好！</h3> <h3>　　活潑、可愛(ài)的鄧娜老師給我們帶來(lái)的是《jqx》第二課時(shí)。她循循善誘，采用形式多樣的發(fā)音練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，課堂氣氛輕松活躍，孩子們獲益頗多！</h3> <h3>　親切、和藹的王淑紅老師新授《g k h》，整節(jié)課自然流暢，老師教態(tài)大方，課堂融匯了情景教學(xué)、游戲、思維拓展等方法，學(xué)生激情高漲，課堂生動(dòng)有趣?！?lt;/h3> 說(shuō)課評(píng)課 <h3>　　首先由王東玉、王淑紅、鄧娜和李霞梅四位老師說(shuō)課。四位教師對(duì)教材把握有高度，教材挖掘有亮點(diǎn)；做到了針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)確定內(nèi)容，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的獨(dú)到之處，課堂氣氛活躍和諧。學(xué)生精神抖擻，學(xué)習(xí)勁頭十足，真正體現(xiàn)了“教無(wú)定法，貴在得法”的教育理念。</h3> <h3>　　張蕓蕓老師評(píng)課：幾位老師采用談話(huà)方式創(chuàng)造情境，以看圖說(shuō)話(huà)的形式，使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的狀態(tài)，讓學(xué)生品嘗到了成功的喜悅，課中組織了簡(jiǎn)短的課中操，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免了學(xué)拼音的枯燥乏味。鞏學(xué)敏老師說(shuō)，幾位老師課堂駕馭能力強(qiáng)，語(yǔ)言親切，教態(tài)和藹大方；課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。所以學(xué)生在課堂上都保持了高漲的熱情，學(xué)習(xí)效果非常好！</h3> 中心發(fā)言 <h3>　　李亞斌老師針對(duì)此次活動(dòng)說(shuō)出了自己感悟：拼音教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。她認(rèn)為，教好拼音有三大“法寶”：1.激發(fā)興趣。 2.樂(lè)中求知。3.學(xué)習(xí)致用。她說(shuō)，拼音教學(xué)就是要游戲化、活動(dòng)化、生活化，讓孩子在樂(lè)中求知、學(xué)以致用，使?jié)h語(yǔ)拼音的拼音教學(xué)真正能為整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)奠基鋪路。</h3> 活動(dòng)總結(jié) <h3>　　最后，周主任為本次活動(dòng)做了指導(dǎo)總結(jié)。首先，她高度肯定了四位授課教師的能力，她說(shuō)，王東玉老師的課堂是智慧的；王淑紅老師的課堂是清晰的；鄧娜老師的課堂是活潑的；李霞梅老師的課是親切的。幾位老師的課都有亮點(diǎn)，各有千秋。其次，她給大家提了四點(diǎn)寶貴的建議：1.激趣。興趣是最好的老師，拼音教學(xué)中，情境教學(xué)要貫穿始終，巧用情境圖，編故事。2.課中操的調(diào)整，讓孩子注意力集中，游戲活動(dòng)能將課堂知識(shí)加強(qiáng)、鞏固。3.積極向上的評(píng)價(jià)語(yǔ)能調(diào)動(dòng)學(xué)生，潛移默化影響學(xué)生。4.規(guī)范：讀音要規(guī)范，讓孩子模仿；書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，學(xué)生書(shū)空；課堂上要反復(fù)強(qiáng)化，防止“回生”現(xiàn)象。</h3> <h3>　　“千里之行，始于足下”，教師引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)拼音十分重要。因此，教師在教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；并在漢語(yǔ)拼音的發(fā)音、拼讀、書(shū)寫(xiě)的教學(xué)環(huán)節(jié)上注重形象性、實(shí)踐性；同時(shí)重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能取得良好的教學(xué)效果，才能為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能使學(xué)生乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！</h3>