<p> 為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提升教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期第五次音樂教研活動(dòng)如期開展。</p><p> 10月14日下午3點(diǎn)，洛陽市音樂教研員馬蓮花老師、洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王永民校長(zhǎng)、高新區(qū)音樂教研員鄒艷青老師蒞臨本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。本期主題是研讀2011版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家共同分享、交流、共研、共進(jìn)。</p> 活動(dòng)第一項(xiàng) <p style="text-align: center;">洛陽市音樂教研員馬蓮花老師講話</p><p><br></p> <p> 首先，馬老師總結(jié)洛龍一實(shí)小全體音樂教師在十一假期期間學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的心得分享，對(duì)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度提出表揚(yáng)，也指出了大家定位不準(zhǔn)和對(duì)課標(biāo)理解不透的不足。從本次教研開始，馬老師要帶領(lǐng)大家靜下來心來，把課標(biāo)作為指引，從頭到尾細(xì)細(xì)研讀。</p> <p> 高新區(qū)音樂教研員鄒艷青老師率先發(fā)表自己對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，分享研讀課標(biāo)的方法。鄒老師提出要緊抓“教”和“研”兩個(gè)字，課程的性質(zhì)內(nèi)容非常廣泛，單是課程性質(zhì)中的“人文性”就可分為民族性、時(shí)代性、傳承性。</p> 活動(dòng)第二項(xiàng) <p style="text-align: center;">研讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p><br></p> <p> 接下來大家在魏淑穎老師的帶領(lǐng)下共同研讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。在2001版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過10年課改的2011版新課標(biāo)，字字珠璣、句句箴言。在“邊讀邊研、以讀促研、以研促教”的思路引領(lǐng)下，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談自己的感受和感悟。</p> <p> （一）研讀課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路，結(jié)合實(shí)際，分享感悟</p> <p> 大家用15分鐘對(duì)第一版塊的內(nèi)容進(jìn)行研讀，有七位老師分別結(jié)合自己對(duì)課標(biāo)的理解和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表了對(duì)課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路的看法。</p> <p>馬老師指出：</p><p>1.以“審美”為核心，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽音樂中的美。</p><p>2.小學(xué)低年級(jí)音樂課要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，課堂中可以穿插游戲，增強(qiáng)趣味性。</p><p>3.民歌教學(xué)可以嘗試用對(duì)比的方法，從學(xué)生感興趣的流行音樂入手，把教材當(dāng)教參，依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，不脫離教學(xué)大綱，靈活運(yùn)用教材。</p><p>4.要了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生，注重課堂“生成”，讓音樂課出現(xiàn)亮點(diǎn)。</p><p>5.強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。</p> <p>?。ǘ┤绾胃鶕?jù)課程目標(biāo)、教參目標(biāo)、靈活設(shè)計(jì)自己的教學(xué)目標(biāo)</p> <p> 全體音樂老師分別結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，大家認(rèn)為應(yīng)從低段開始抓學(xué)生的音樂基本素養(yǎng)，欣賞大量的世界名曲，引導(dǎo)學(xué)生有正確的審美方向，教師的知識(shí)儲(chǔ)備要跟得上，可以在網(wǎng)上多搜集資料，用多種方式引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，有想法要在課堂上大膽嘗試……</p><p> 王永民校長(zhǎng)認(rèn)真聆聽了大家的想法，并提出自己的建議。</p> <p> 一個(gè)下午 三個(gè)小時(shí)，大家從不同層面、不同切入點(diǎn)闡述了自己的看法，也將自己平時(shí)的課堂設(shè)計(jì)或教學(xué)小妙招給大家做了分享。魏淑穎老師提出，希望大家以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要抓手，錘煉自己的高效課堂。</p><p><br></p> 活動(dòng)第三項(xiàng) <p style="text-align: center;">王校長(zhǎng)對(duì)教研活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言</p><p><br></p> <p> 王校長(zhǎng)指出課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科的本源，是教學(xué)上的“白皮書”，也是學(xué)科的“法”。教研活動(dòng)是交流也是借鑒，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法的同時(shí)，教師也要有自己的想法，課堂上要形成自己的風(fēng)格和個(gè)性。同時(shí)，王校長(zhǎng)也提出低年級(jí)音樂課要繼續(xù)做好才藝展示，不僅是展示也是宣傳，最好的學(xué)習(xí)榜樣就在身邊。希望四個(gè)校區(qū)的各位音樂老師能夠多鉆研業(yè)務(wù)，用心教學(xué)，責(zé)任在肩，擔(dān)當(dāng)于行！</p> <p> 一下午的時(shí)間很短暫，夜幕降臨、華燈初上，老師們才帶著滿滿的收獲以興奮的心情結(jié)束了教研。這學(xué)期的教研比傳統(tǒng)的音樂教研更注重分享、探究、交流，每次活動(dòng)都讓我們受益匪淺。</p><p> 音樂教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，但洛龍一實(shí)小的老師們會(huì)在馬老師的帶領(lǐng)下，在王校長(zhǎng)的支持下，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步，在這碩果累累的季節(jié)里收獲更多的果實(shí)。</p>