<p>公開課在教學(xué)和形式上既講原則也講求方法，不僅能夠體現(xiàn)新課程的理念，還能夠在新課程推進(jìn)的過程中，起到一個引領(lǐng)和示范的作用。</p> <p>小班季老師和小朋友一起玩手指游戲進(jìn)入課程</p> <p>小朋友自己找相對應(yīng)的鞋子，老師一旁指導(dǎo)</p> <p>請小朋友自己上臺操作</p> <p>吳老師帶來了神奇的禮物??盒</p> <p>中班歐陽老師帶領(lǐng)小朋友開火車去森林王國啦</p> <p>課堂上孩子們認(rèn)真聽講，積極舉手??回答老師的問題</p> <p>制作花環(huán)去森林王國參加舞會</p> <p>談老師指導(dǎo)孩子們幫小兔找到自己的家</p> <p>大班陳老師利用自制的教具讓孩子們區(qū)分4和5的區(qū)別</p> <p>孩子們自己制作5的形成卡片</p> <p>周老師利用學(xué)具引導(dǎo)孩子進(jìn)入課程</p> <p>利用教具指導(dǎo)孩子用一一對應(yīng)法比較盤子比蘋果??多</p> <p>讓孩子自己上臺操作</p> <p>學(xué)前班宋老師帶領(lǐng)孩子們模仿盲人摸象的游戲進(jìn)入課程</p> <p>帶領(lǐng)孩子們拼讀</p> <p>指導(dǎo)孩子在黑板上正確書寫</p> <p>公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務(wù)明確，除了學(xué)生參加聽課外，還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師參加，是老師展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時機(jī)。</p>