<p> 10月14日下午第二三節(jié)課，是我們數(shù)學老師們集體備課時間。俗話說，要給學生一碗水，教師就要有一缸水。集體備課活動是老師交流的平臺，是一次相互學習的機會，老師們在交流與學習中不斷地成長和成熟！</p> <p>李玲玲老師備課內(nèi)容是《因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法》，李老師讓學生自主的利用舊知遷移出新知，注重算法多樣化和算法簡便化，真正做到了充分發(fā)揮學生的自主性。</p> <p> 張瑞聰老師備課內(nèi)容是《積的變化規(guī)律》，張老師設計的是讓學生通過觀察、探究、交流，歸納積的變化規(guī)律，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律是一件很愉快的事情。</p> <p>段林娜老師備課內(nèi)容是《常見的數(shù)量關(guān)系》，段老師通過小組合作、討論共同探究出單價×數(shù)量=總價，速度×時間=路程這兩個數(shù)量關(guān)系，使每一位學生真正成為學習的主人，體會到學習的興趣，獲得成功的喜悅。</p> <p>胡琪帆老師備課內(nèi)容是《平行與垂直》，胡老師的設計把學生的自主探索與教師的適時引導有機結(jié)合，把知識點清晰地展現(xiàn)在學生面前，提高了學習能力，增強了學習信心。</p> <p>李照輝老師備課內(nèi)容是《平行四邊形的認識》，李老師通過拉動長方形框架的活動引入課題，讓學生“做一做——看一看——說一說”來感知平行四邊形的特征，李老師強調(diào)說：“平行四邊形的特征是學生自己動手、動腦，探索和發(fā)現(xiàn)獲得的，而不是我們老師教給他們的，我們要多鼓勵孩子，放手讓他們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)問題。”</p> <p>我們在備課活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗。希望自己能夠用心思考，不斷提升，讓課堂更加精彩！</p>