<p> 金菊千點“茂”林下，丹“楓”萬葉碧云邊。為促進紅塔區(qū)中小學教師的專業(yè)發(fā)展，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學效率，提升教育教學質量，由紅塔區(qū)教體局、教科所主辦，玉溪聶耳小學承辦的第二屆“贏在課堂·茂楓杯”小學數(shù)學教師教學技能競賽于10月16日在聶耳小學新興校區(qū)圓滿落幕。</p> 精心搭臺·靜候花開 <p> 賽前，承辦方聶耳小學的校級領導高度重視，教師們群策群力，精心籌備。10月13日， 大賽在聶耳小學教務主任魏超老師的主持下拉開帷幕，五位區(qū)級數(shù)學名師擔當此次大賽評委。整場比賽公平公正，環(huán)節(jié)周密緊湊，評委盡職盡責，選手們展示風采，彰顯了紅塔區(qū)優(yōu)良的教育教學風貌。</p> <p> 大賽吸引了全區(qū)百余名小學教師參與觀摩，活動現(xiàn)場，學習熱情高漲。</p> 精彩課堂·百花齊放 <p> 來自紅塔區(qū)各小學的18名數(shù)學教師同臺競技，切磋交流。</p> <p> 參賽教師嚴謹?shù)慕田L，扎實的教學功底，理性的數(shù)學思辨，得到評委與同行們的一致好評，實力打造充滿靈動的生命課堂。</p><p> 選手們打造的課堂雖然各有千秋，但有很多異曲同工之處：一是深入解讀文本，目標定位準確，環(huán)節(jié)設計合理，重難點精準把握；二是善于創(chuàng)設情境，關注學情，巧引妙導，借有效問題驅動孩子思維；三是及時小結，深化認知，課堂生成精彩紛呈；四是板書設計清晰精致，實現(xiàn)了學生思維和教學過程同步。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 聶小學子們非常珍惜這次難得的學習機會，個個精神飽滿、熱情高漲、思路清晰、積極發(fā)言，與參賽老師真誠交流、配合默契。</p><p> 師生之間、生生之間互動頻繁，思維的火花隨堂可見。教師與孩子們演繹了一節(jié)節(jié)富有生命力的數(shù)學課堂，既教會孩子實現(xiàn)數(shù)學知識建構，又啟迪其智慧，孩子們輕松地學到了知識，陶冶了情操，提升了素養(yǎng)。</p><p> </p><p> </p> <p> </p> <p> 每一堂精彩的課堂教學，都凝聚著各團隊的集體智慧，觀摩的領導和教師們也都凝神專注，善思善學。</p> 精準說課·百家爭鳴 <p> 說課環(huán)節(jié)，選手們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學生、教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，全面闡述說課內容，說課設計結構合理，重點突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)出較好的教學設計能力和較強的教育科研能力，彰顯了中青代教師的奮戰(zhàn)一線的無限熱忱。</p> 精湛點評·剖析到位 <p> </p> <p> “釀得百花終成蜜，自由潤物細無聲”。比賽結束后，本次課賽主評魏超老師代表評委組對選手們的表現(xiàn)進行了深入淺出的挖掘剖析。魏老師對課賽精彩環(huán)節(jié)毫不吝惜表揚，也本著一貫“務實求真”，“促思促研”的教研作風對可以改進的環(huán)節(jié)提出了中肯建議，得到了在場同仁的深度認可。最后她代表評委團隊對所有紅塔小數(shù)人寄予重望：“研修如登山，不在一朝一夕，愿君常磨礪，拾級層層進”。</p> 領導總結·鼓勵前行 <p> 紅塔區(qū)教科所副書記毛祥作總結發(fā)言，他首先對參加此次比賽的數(shù)學老師們扎實、出彩的教學技能表示贊賞，對承辦方玉溪聶耳小學的組織工作表示肯定；其次，他強調比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。希望全區(qū)小學數(shù)學教師今后繼續(xù)將教學開展到一個更高，更新，更強的境界。</p> 頒獎激勵·收獲共贏 <p> “一分耕耘一分收獲”，經過四天的辛苦角逐，此次課堂教學技能競賽產生一等獎7名，二等獎11名。此次活動能夠如期如質完成，離不開玉溪聶耳小學的支持和配合，更離不開各位參賽老師、評委老師的積極參與和辛勤付出，同時也離不開孩子們的精彩表現(xiàn)。</p> <p> 本次紅塔區(qū)“贏在課堂·茂楓杯”小學數(shù)學教師教學技能競賽，既為參賽的老師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為其他教師提供了一個觀摩學習、博采眾長、研討交流的絕佳機會。</p><p> 教無止境，學無止境。以賽促教，以教促研，借用哲學家尼采的一句話：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負”，愿紅塔區(qū)小學數(shù)學教師們并肩同行，攜手起舞！ </p> <p>攝影：趙子怡、張學偉</p><p>圖文編輯：盧玥、張學偉</p><p>審核：王樹麗</p>