<p><span style="font-size: 15px;">整理和編輯：劉怡玲</span></p><p><span style="font-size: 15px;">審核：黃玉華</span></p> <p> 為了檢驗(yàn)和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)新進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)模式的探討，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使新進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定于10月13日至14日開展新進(jìn)教師亮相課活動(dòng)。</p> <p> 一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度，一舉手一投足一曲別樣風(fēng)采。讓我們一起走進(jìn)今天10月13日的精彩課堂！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">語(yǔ)文篇</b></p> <p> 一節(jié)好課，先入心，再入腦。好設(shè)計(jì)，才有好課堂。</p><p> 從鄧娟嬋老師的教學(xué)中我們被她的拼音教學(xué)所圈粉。她讓枯燥無味的拼音教學(xué)變成有趣好玩的游戲課堂，她讓教室傳出陣陣銅鈴般的笑聲。孩子們喜歡她，更陶醉于她的課堂。</p> <p> 課堂中鄧?yán)蠋熥⒅貙?duì)學(xué)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，讓思維的過程在碰撞中綻放，讓學(xué)習(xí)的過程實(shí)實(shí)在在地發(fā)生。</p> <p> 二年級(jí)1903班的孩子跟著朱艷陽(yáng)老師一起走進(jìn)《玲玲的畫》，在朱老師耐心地引導(dǎo)下，孩子們感受著玲玲“得意—傷心—滿意”情緒的變化，明白了“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”的真正含義。</p> <p> 上午最后一節(jié)課，由蔣莎莎老師帶著我們走進(jìn)了盛產(chǎn)葡萄的《葡萄溝》。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 繼續(xù)分享下午的精彩！</span></p><p> </p><p> </p> <p> 學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)來自于我們的教學(xué)過程，來自于我們的每個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。李珍妮的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，落實(shí)每個(gè)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 李萍老師的美，美在她那自然大方氣質(zhì)佳，美在她富有親和力的語(yǔ)言表達(dá)，美在她扎實(shí)的課堂。她就像孩子們的大姐姐，給他們講著《精衛(wèi)填?！返墓适隆脑~到句再到文，李老師層層深入，讓學(xué)生知道了什么叫“精衛(wèi)填海”，更讓他們明白了精衛(wèi)為什么要填海。</p><p> 課后我們的黃玉華副校長(zhǎng)也及時(shí)點(diǎn)出了本堂課存在的不足，提出修改建議。</p> <p> 瞧，課堂中張芳丹老師正在指導(dǎo)糾正學(xué)生寫好難寫字“嫂”和“妻”。她重書寫，抓落實(shí)。</p><p> </p><p> 10月13日，精彩的語(yǔ)文展示課結(jié)束了，小語(yǔ)老師讓我們知道了“把時(shí)間花在哪，哪里就會(huì)開出花?！?lt;/p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)篇</b></p><p><br></p> <p> 今天的兩堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)習(xí)的可不止謝容老師和張鮮老師班上的孩子，還有我們坐在后面聽課的老師們?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，作為一名教育工作者，我們始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)這一理念。</p><p> 只要我們保持著積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)心態(tài)，一事精致，便能動(dòng)人。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">綜合篇</b></p> <p> 聽了這么精彩的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，綜合科的老師們也準(zhǔn)備上場(chǎng)了！圖中的李華清老師正帶著1601的孩子上體育課，他的課堂氛圍活躍。</p> <p> 即使天下起了小雨，同學(xué)們也不愿意離開操場(chǎng)，認(rèn)真玩起了青蛙跳荷葉接力跑的訓(xùn)練游戲。是李老師的用心設(shè)計(jì)，讓孩子們選擇冒雨繼續(xù)。</p> <p> 最后，我們一起來欣賞一下黃愛萍老師的板書吧！這么規(guī)范工整漂亮的板書，寫的定是她對(duì)教育的熱愛。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">反思篇</b></p> <p> 課后，老師們或多或少對(duì)自己的課感到遺憾。但教學(xué)不就是一門遺憾的藝術(shù)嗎？人民教育家于漣的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。我們不就是在不斷的反思與總結(jié)，學(xué)習(xí)與沉淀中遇見了更好的自己?jiǎn)幔?lt;/p> <p> 習(xí)近平總書記說，人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。為期兩天的活動(dòng)結(jié)束了，但我們前進(jìn)的步履并未停息！我們定將不斷探索、不斷提升，做一名新時(shí)代的好教師！</p>