揚起夢想風帆，啟程為師之路——記上林縣新入職教師（小學數(shù)學、音樂）跟崗研修培訓

暮雨青山灼灼

教育有涯，學海無涯。懷著對教育的滿腔熱血和終身學習的理念，2020年10月12日，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新入職教師聚集在上林縣城南小學進行為期3天的跟崗研修培訓。 在開班典禮上，溫校長的致詞熱情洋溢，表達了對本次跟崗研修的高度重視以及對學員們的歡迎和期望。 　　師培中心的領導對新入職教師提出了培訓要求和殷切希望。 　　對于青年老師們的到來，城南小學的校領導表示有義務、有信心、有能力擔當好基地學校培訓重任。 　　為幫助新入職的老師們盡快適應教育教學工作、快速成長，城南小學制定了詳細的研修培訓方案。 數(shù)學組方案 音樂組方案 開班典禮結束后，我們馬上按專業(yè)進行分組，跟崗研修培訓活動在美麗的城南小學正式拉開了帷幕。 數(shù)學組 　　10月12日上午，數(shù)學組的三位導師給我們帶來了風格迥異、各有所長的三節(jié)示范課。 　　韋金梅老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》扎實有效、精彩紛呈。教學中，韋老師以學生為主體，引導學生通過小組交流合作去探索、發(fā)現(xiàn)，在合作交流中進行歸納總結，整節(jié)課老師收放自如，課堂氛圍和節(jié)奏都把控得非常好，讓我們見識到了高效課堂的魅力所在。 　　覃婕婷老師向我們展示的《三位數(shù)加法的筆算》也有許多可圈可點的地方。課堂之初，老師根據(jù)三年級學生的心理特點，出示了學生喜愛的動物圖片，并對動物種類進行了分類，進而導入問題。在整個過程中老師能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理學生的課堂生成，對知識點進行進一步的闡述，使學生真正做到了課中學。 　　吳香玉老師向我們展示的是《6和7的認識》。在上課前，老師并不著急進入課程主體，而是先和學生打好關系，講明規(guī)矩。每一次學生的發(fā)言老師都給予表揚，即便學生回答錯誤老師都變著法子將學生的思路帶回來。同時對于概念課，老師設計了豐富多彩的活動，讓學生在活動中學有所獲，真正做到了寓教于樂。 　 10月12日下午，韋金梅老師對我們進行說課和教學設計技能的培訓。 說課技能培訓 　　通過培訓，我們理解了說課的涵義，知道說課主要是回答三個問題：<ol><li>教什么？</li><li>怎么教？</li><li>為什么這么教？</li></ol> 　　最后將說課環(huán)節(jié)分成以下五個部分：<ol><li>說教材分析及學情分析</li><li>說教學目標及重難點</li><li>說教法及學法</li><li>說教學流程( 教學特色)</li><li>說板書設計</li></ol> 　　韋金梅老師對這五個環(huán)節(jié)一一進行了詳細的闡述。在對說課有了一定的了解之后，韋金梅老師又給我們展示了優(yōu)秀的說課案例，使我們對說課有了進一步的了解。 　　緊接著韋金梅老師又給我們進行了教學設計技能培訓。 教學設計技能培訓? 　　如何制定教學目標、重難點？如何在教學過程中落實教學目標？韋老師的講座深入淺出，為我們該怎樣進行教學設計指明了方向。 都說“實踐出真知”，對于新教師而言，我們的教育教學經(jīng)驗不夠豐富，對教材的把握能力、對課堂的駕馭能力都有待提高。對此，導師們除了對我們進行理論培訓、上示范課以外，還給我們安排了實踐課題。讓我們采取同課異構的方式進行上課，即每個年級一小組，將15位老師分成四個小組，除四年級三個人外，一到三年級均是四個人。每小組的老師分別根據(jù)同一個課題在不同的班級進行上課。 10月12日下午，年輕的老師們集中在教室研讀教材，分小組進行集體備課。 　　晚上，我們各自針對課題進行教學設計，第二天早上，城南小學的導師對我們的教學設計進行指導點評，并對我們進行教學培訓。 　 10月13日下午，老師們各自在所跟班級里上課實踐。 一年級組 二年級組 三年級組 四年級組 　　上課的老師傾情付出，來聽課的老師也很細心認真。上完課后，又進行了評課活動，大家各抒己見，暢所欲言，在互動中共同成長。 班級管理 除了寫教學設計、說課、上課、聽課和評課外，導師們還為每一位來跟崗學習的青年老師指定了一名指導老師，讓我們跟著指導老師學習優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗。 隊列管理 午餐紀律管理 送學生路隊管理 ??音樂組?? 音樂小組也是各有千秋。 王逸雨導師給我們上了一節(jié)示范演唱課《走路》，幫助我們完整的分析了一堂示范課，講解了每個教學環(huán)節(jié)的設計以及目的，讓我們更加清晰直觀的了解小學音樂的教學策略，從而使得我們在未來的音樂教學過程中可以設計出更好、更合理的??音樂課。 　　黃玲導師為我們講解了進行教學設計的必要性、聽評課技巧及教學原理。分析了《音樂課程標準》，教學設計不僅體現(xiàn)在教師的教，而且還要體現(xiàn)在學生的學，這樣我們才能更好的設計、實施一堂完整的音樂課。 　　藍春麗導師為我們講解了音樂課的特點與說課技巧，并且與我們分享了在音樂教學中容易出現(xiàn)的誤區(qū)，提醒我們避免出現(xiàn)此類問題。本堂課還讓我們了解了音樂學習的關鍵點在于獨特的表現(xiàn)要素上，我們要上的是一堂樸實、有效、高質量的音樂課。 學員說課環(huán)節(jié)同課異構《娃哈哈》 在三位導師的指導下，四位新入職教師有條不紊地進行了音樂說課。 匯報課開始啦～ 　　藍云浠老師具有很高的音樂素養(yǎng)。她以活潑的形象，豐富的肢體動作，帶領一年級學生完成了《娃哈哈》的教學。 譚雪華老師的課發(fā)揮教師的引領作用，以她自身的音樂功底，引導學生通過聽，模仿，演唱等形式完成了這節(jié)音樂課，在課堂小結部分，譚老師還教育學生要團結同學，升華了本節(jié)課的情感教育。 　　谷蘭英老師的一首輕松愉快的童謠把孩子們的天真無邪表現(xiàn)得淋漓盡致，整個課堂充滿了歡聲笑語。 　　韋宇飛老師的整節(jié)課教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，讓我們感受到了新疆維吾爾族人民的熱情和快樂。 認真聽課的老師們 光陰似箭，三天的時間轉瞬即逝。在這三天中，我們的培訓也接近了尾聲。 　　14號下午，針對這次研修培訓，我們進行了總結交流大會。 　　在導師的安排下，這3天的時間里，我們總是覺得時間是不夠用的，每一天都過得很充實，每一天也都是收獲滿滿。城南小學值得我們學習和借鑒的東西太多太多，包括老師們一絲不茍的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻的精神，學生們樂向尚學的學習態(tài)度，這些都令我們由衷佩服。 　　今天，本次跟崗研修培訓圓滿結束了。在這短暫的3天里，上林縣城南小學的老師們精心為我們安排了每一天的跟崗學習活動，給我們搭建了很好的交流平臺，使我們每一天都品嘗著精神盛宴，深切感受到了城南小學濃厚的教研氛圍，也讓我們看到了先進的教育理念、科學的教育教學方法，這些都是值得我們學習和借鑒的。 我們帶著對城南小學深深的眷戀和對導師們由衷的感激，結束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我們會將這培訓期間所見所學，結合實際，取長補短，在屬于自己的道路上堅定的走下去，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌！