展骨干教師風(fēng)采，鑄團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

天佑

——梅里斯中學(xué)立足課改，師徒結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn) 　　為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，梅里斯中學(xué)舉行了“師徒結(jié)對(duì)”簽約活動(dòng)！ 　　宛校長(zhǎng)提出了殷切的期望，她希望師徒能夠?qū)ふ矣行У拇胧┖侠頊贤?，促進(jìn)雙方共同提升。希望師傅能夠發(fā)揮傳幫帶作用，將教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給徒弟們，也希望徒弟們虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，做到在實(shí)踐中思索，在思索索中感悟，在感悟中共同提高，實(shí)現(xiàn)師徒的共贏！ 師徒結(jié)對(duì)是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)平臺(tái)，更是一種責(zé)任。骨干教師紛紛行動(dòng)起來(lái)！ 　　鄭美榮老師，作為美術(shù)教研員，經(jīng)常指導(dǎo)2019年9月參加工作的梁璐老師，把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與她進(jìn)行交流分享，在她的指導(dǎo)下梁璐參加了市公開(kāi)課展示，微課評(píng)比，并取得了優(yōu)異的成績(jī)！ 　　尹利艷老師與張老師結(jié)成對(duì)子，共同分析二人教育教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)大家共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不好的地方，互相幫助改正，她們?cè)谠械幕A(chǔ)上都得到了一定程度的提高。在結(jié)對(duì)活動(dòng)中她們共同分享，探討研究，互相督促不斷更新教育理念，不斷提高提高教育教學(xué)技能。 　　蔣立平老師做為骨干教師，對(duì)自己工作上嚴(yán)格要求,處處做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他人。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思。師徒一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭，共同進(jìn)步。　　 　　范英杰老師與崔老師是“師徒結(jié)對(duì)”對(duì)象，范老師在師生關(guān)系及教學(xué)上給予崔老師一定的指導(dǎo)；崔老師嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，積極鍛煉，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，教育教學(xué)能力顯著提高。 　　李國(guó)玲老師堅(jiān)信作為一名骨干教師應(yīng)率先垂范，平時(shí)經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)年青教師授課，她和范老師結(jié)成互幫帶小組，她會(huì)把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給范老師，她與徒弟經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此都有很大收獲。 　　肖麗娜老師深知自己的職責(zé)所在，為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，她與教師李爽結(jié)成幫帶小組，互幫互帶。她本人做到“三帶”帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表。她認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。 　　骨干教師是教師中的精銳，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，梅里斯中學(xué)為骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，搭建了一個(gè)非常好的平臺(tái)。不僅加快了骨干教師的成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)了師徒的相互學(xué)習(xí)，互助提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望教師們能夠共同成長(zhǎng)，為梅區(qū)教育增光添彩！