走進(jìn)和小大講堂《擲一擲》暨教學(xué)研討

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《擲一擲》是人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元的活動(dòng)課，這是一節(jié)活動(dòng)性很強(qiáng)的課，同時(shí)活動(dòng)的目的為了引起更深層次的思索，具有較強(qiáng)的邏輯性。是學(xué)生學(xué)習(xí)了可能性、組合等有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以游戲形式探討可能性、不可能性及可能性大小的實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課是促使學(xué)生思維發(fā)展，扎實(shí)其統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。 　　李榮華老師以認(rèn)識(shí)骰子，擲骰子開始，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教學(xué)圍繞著“猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—推理驗(yàn)證”主線進(jìn)行。 　　在教學(xué)過程中，滲透“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的思想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多越接近準(zhǔn)確結(jié)果。 小組成員配合默契，合作學(xué)習(xí)更加順暢。 在“推理驗(yàn)證”環(huán)節(jié)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力。 　　整節(jié)客讓學(xué)生經(jīng)歷了“做科學(xué)”的過程，即引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)猜想、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論、疑問、再驗(yàn)證、分析、結(jié)論的思維過程，促使學(xué)生的思維更趨嚴(yán)密。 　　課后，教研組的老師們及時(shí)進(jìn)行了教研活動(dòng)。先由李榮華進(jìn)行課后反思教研組成員對(duì)本節(jié)課提出來自己的建議和想法。教研組成員共同受益、共成長(zhǎng)！