<p> “玩”是最好的教育，把游戲還給孩子，讓孩子玩“真游戲”，這是“安吉游戲”秉持的理念。蒙古族幼兒園作為興安盟首批安吉游戲?qū)嵺`園，我們一直積極踐行“游戲點(diǎn)亮兒童生命”，大刀闊斧地進(jìn)行著一場(chǎng)游戲的革命。2020年10月15日中午，安吉游戲幼兒教育研究中心的楊煜老師來(lái)我園，進(jìn)行全方位的游戲觀察與培訓(xùn)指導(dǎo)，為一線教師指點(diǎn)迷津。</p> <p> 第一篇:</p><p> 由我園王紅副園長(zhǎng)對(duì)我園“安吉游戲”開展情況做出簡(jiǎn)要匯報(bào)。</p> <p> 第二篇:</p><p> 專家培訓(xùn)——“放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童”</p> <p> 安吉游戲幼兒教育研究中心專家——楊煜老師帶來(lái)“放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童”專題培訓(xùn)，從如何放手？放手游戲，發(fā)現(xiàn)孩子在自由游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、合作。教師在孩子游戲中觀察什么？發(fā)現(xiàn)什么？了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和水平，發(fā)現(xiàn)兒童獲得哪些新經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展……</p> <p> 培訓(xùn)結(jié)束后，專家老師與一線教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流和答疑。楊老師強(qiáng)調(diào)，我們現(xiàn)階段的游戲處于第一階段，要保證孩子“有時(shí)間玩、有東西玩”，教師要做到放寬心式的放手，這樣才能發(fā)現(xiàn)不一樣的兒童。教師對(duì)于“安吉游戲”的理念以及如何開展“安吉游戲”有了更深層的理解。</p> <p> 第三篇:</p><p> 楊煜老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下穿梭在游戲現(xiàn)場(chǎng)中，楊煜老師對(duì)沙水區(qū)的設(shè)置和材料投放、建構(gòu)區(qū)的積木收納給出了高度的肯定。還根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況對(duì)各區(qū)域改造給出了合理化的建議。</p> <p><br></p><p> 孩子是我們最好的“專家”，他們超凡的想象力，投入的神情，冒險(xiǎn)的品質(zhì)深深吸引了視導(dǎo)組的眼球。楊老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，通過(guò)“望聞問(wèn)切”為游戲把脈診斷。</p> <p><br></p><p> </p> <p> 相信孩子、尊重孩子、讓孩子自由的做一件事情。“安吉游戲”將孩子的想象力和創(chuàng)造力結(jié)合，給孩子動(dòng)手和嘗試的機(jī)會(huì)，真實(shí)的還原教育的本質(zhì)。</p> <p> 通過(guò)此次戶外游戲觀摩研討互動(dòng)活動(dòng)，讓教師們對(duì)安吉游戲有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也讓大家進(jìn)一步思考怎么放手兒童，充分發(fā)揮游戲的獨(dú)特價(jià)值，還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年生活。</p> <p>審核人:王滿花</p><p>編輯:旭仁其木格 王紅</p><p>圖片:各班老師</p>