沛縣安國鎮(zhèn)中心小學(xué) 張健 張健，男，1979年7月出生，2000年8月參加工作，任教于沛縣安國鎮(zhèn)中心小學(xué)，中小學(xué)一級教師，已擔(dān)任了20年的班主任工作。在他心中，教育事業(yè)是最光榮的事業(yè)，能從事教育事業(yè)他深感榮幸，20年的教育生涯讓他更堅(jiān)信這一點(diǎn)，所以，他從心里熱愛教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。 研究教法 作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，他堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找孩子們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在他所教的班級里，從三年級開始，他就要求每個(gè)學(xué)生都要寫日記，把一天中發(fā)生的重要的事，把自己的喜怒哀樂和神思遐想都記錄下來，所以他班里的每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。那一頁頁是情感的交融，是心靈的對白。當(dāng)他伏案奮筆疾書時(shí)，有不少老師問他：“你累不累呀？學(xué)生寫一句，你能回十句？”他說：“說真的，我累！可面對學(xué)生的淺語低訴，傾吐喜悅煩惱，與父母的矛盾，同學(xué)的誤會，甚至是內(nèi)心深處的小秘密時(shí)，我又怎能不用心真誠對待，又怎能不用愛去滋潤他們的心靈呢？” 認(rèn)真?zhèn)湔n 輔導(dǎo)學(xué)生 輔導(dǎo)學(xué)生 輔導(dǎo)學(xué)生 批改學(xué)生作業(yè) 批改學(xué)生作業(yè) 作為一名班主任，他始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，對學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起?！暗聻閹熤尽薄Ｒ虼?，他在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)們談心，熱心幫助有困難的學(xué)生，經(jīng)常資助貧困生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。 關(guān)愛學(xué)生冷暖 贈送品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生學(xué)習(xí)用品。 經(jīng)過不懈的努力，近年來獲得了些許榮譽(yù)。簡要列舉如下： 2016年9月被沛縣縣委、縣政府評委“優(yōu)秀教育工作者”。 2019年9月被沛縣縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。 2020年1月所擔(dān)任班主任的六年級（7）班被沛縣教育局評為先進(jìn)集體。 2017年4月所擔(dān)任班主任的二年級（4）班被沛縣教育局評為先進(jìn)集體。 2018年2月所擔(dān)任班主任的四年級（7）班被沛縣教育局評為先進(jìn)集體。 2019年1月所擔(dān)任班主任的五年級（1）班被沛縣教育局評為先進(jìn)集體。 2013年9月被沛縣教育局評為教育科研先進(jìn)工作者。 2018年3月被沛縣教育局評為教育信息工作先進(jìn)個(gè)人。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。他在教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴、家長的好評、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信他將會繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)！