我的教育故事——紅悅幼兒園師德師風演講比賽

深圳市紅悅幼兒園

師德，是熱愛孩子的赤誠之心師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷師德，是以身立教的形象之本 為進一步加強師德師風建設，弘揚師德風范，展現(xiàn)我園教師良好形象，提高師德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)，根據(jù)我園“守師德師風初心擔立德樹人使命”師德師風建設主題活動方案，紅悅幼兒園開展了“我的教育故事”為主題的師德師風演講比賽。 抽簽 本次進行師德演講比賽的是紅悅的22名骨干教師，本著公開、公平、公正的原則，老師們通過抽簽的方式?jīng)Q定今天師德演講比賽的順序。 比賽進行時 在演講比賽中，22名參賽選手圍繞自身崗位和親身經(jīng)歷與感受，自小事說起，從細處挖掘，從不同的角度闡述了對師德師風的理解，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。 1號選手《幸福的幼教人》 幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。當孩子們不經(jīng)意的表達，和不經(jīng)意間的擁抱，時常還會發(fā)來關心的問候這些都會給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪。 2號選手《我的教育經(jīng)歷》 愛是擁抱、愛是表揚、愛是一句愛的話！把愛掛在嘴邊的你，孩子也會像你一樣，把愛表達出來，你也會無意間聽到一句:老師，我好愛你~愛是表達，會讓你收到滿滿的愛!你的班級將會變成有愛的集體！因為你的愛感染了這個集體，將會感染一個家庭！感染了這個社會！ 3號選手《一名老師的幸福》 弘揚高尚師德潛心立德樹人”我需要自我剖析、自我發(fā)展和自我完善,不斷的給自己充電,并不斷完善自己的教師人格,使自己能夠更加勝任這份神圣、偉大的職業(yè)。因為我愛我的職業(yè),因為我的夢在飛,心在愛。 4號選手《靜待花開》 每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同，我們要做的就是“靜待花開”。 5號選手《我是幼兒園老師》 有愛才有教育，正是有我們發(fā)自內(nèi)心對孩子愛的舉動，才能換的到孩子們的喜愛家長們的認可，因此，我們所說的師德，不單是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，需要教育更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)。 6號選手《愛的時光》 在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個"祖國的花朵"燦爛地開放。愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！ 7號選手《蹲下來和孩子說話》 蹲下來和孩子說話，不僅拉近與孩子之前的物理距離，更拉近了與孩子的心里距離。 8號選手《幼師歲月》 用你的誠心去解讀每一個孩子的世界，笑對他們的天真稚拙，你會發(fā)現(xiàn)你的生活也為此變得五光十色，多姿多彩。 9號選手《用心承諾，簡單堅持，習慣成功》 作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。 10號選手《責任重于泰山》 為人師的責任呀，不止沉重，也是平凡而瑣碎的，需要勇敢，需要毅力，也需要堅持?！笆加谛羷?，終于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照，就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。 11號選手《過去式夢想與未來式職業(yè)》 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。 12號選手《托起明天的太陽》 一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。希望我們一起攜手，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。 13號選手《做一個有愛心的老師》 我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！ 14號選手《用愛心呵護童心》 一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 15號選手《用心工作，感悟幸?！?lt;/p> 行走在童心的世界里，我倍感驕傲，選擇了幼教，我就選擇了微笑與歡樂。 16號選手《幼兒教師的平凡日?！?lt;/p> 微笑就是一種親切的語言。能搭建起人與人溝通的橋梁。 17號選手《我驕傲我是一名幼兒園老師》 幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。 18號選手《幸福的幼兒教師》 人類一切努力的目的在于獲得幸福。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)；讓我們在平淡的生活中幸福地生活,也讓孩子擁有一個健康快樂的童年。 19號選手《我的教育風采》 作為一名教師，首先需要熱愛教育行業(yè)，要對教育工作全力以赴，鞠躬盡瘁，既然選擇了這一行業(yè)，就必須得無怨無悔，積極向上，努力創(chuàng)新，更重要的是無私奉獻，老師是一個神圣的職業(yè)，干好本職工作，完成每一項工作。 20號選手《我的教育小故事》 工作平凡而又瑣碎、單調(diào)又無趣，既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有什么驚天動地的感人事跡。盡管這樣我們也要做好自己本職的工作。因為什么？因為喜歡！喜歡那一張張?zhí)煺鏌o邪、活潑又可愛的笑臉，與她們在一起，仿佛自己也跟她們一樣，永遠都是長不大的孩子！ 21號選手《等待每一朵花開》 教育是一個等待的過程，而等待也是一個教育的過程,在等待中付出必然能在等待中收獲。 22號選手《不忘初心，植跟幼教》 幼兒教師的責任和使命就是以自己的學識與良知鑄就孩子一生的基礎。我熱愛幼教事業(yè)，我將用自己的青春和熱血繼續(xù)奮斗在幼教戰(zhàn)線上，在幼教事業(yè)中實現(xiàn)自我人生價值。 點評 評委老師們聚精會神的聆聽著參賽老師的演講，也被她們激昂的情緒所感染，演講結束后，評委老師們給每位參賽老師進行打分。 　　最后，園長對老師們的表現(xiàn)進行了點評，她肯定了老師們能將自己對師德的理解，化作平凡卻真誠的話語，用溫馨的語調(diào)、樸實的語言，訴說著自己與孩子相處的點點滴滴。 頒獎儀式 經(jīng)過激烈的角逐，評委們本著公平公開的原則進行打分、統(tǒng)計和排名，最終評選出了一、二、三等獎共6名選手。 　　本次演講比賽不僅給我園教師提供了一個展現(xiàn)自我風采的機會，更進一步提高了全體教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的意識，激發(fā)了教師的工作激情，使教師以更好的精神風貌投身于幼教事業(yè)。