石窟，聽琴聲郎韻；樾園，看小葵花講述光陰的故事

亮媽

時間就像一個調皮的小男孩，他拿著生命的接力棒快速地奔跑；時間就像個隱士，他來無影去無蹤，一下子就從你的面前溜過了。轉眼間，我們已經(jīng)從懵懂的一年級的小學生成了四年級的大哥哥大姐姐了。今天的晨會展示，我們就來說說“光陰的故事”。（厲晨陽） 　　“丁零零，丁零零！”上課啦！我們的語文老師鄭老師走進班里，她教我們朗誦朱自清筆下的《匆匆》。時間就像斷線的風箏，它一旦過去了，就再也回不來了，讀了朱自清的匆匆，我更加懂得“珍惜時間”這四個字了。（張婉悅） 　　英語課開始了，我們拿著話筒流利地說出了一些關于珍惜時間的英語諺語，當音樂響起時，大家把手當作時鐘上的分針和時針，滴滴答答地轉動，我感覺時間就從我們轉動的手臂中如流水般奔騰而去……（厲晨陽） 　　快瞧，最精彩的辯論來了！正方辯友是由夏語浠、小賴等同學組成，反方辯友是由雨欣、方碩等人組成。他們的辯題是，該不該讓小學生在小學階段參加課外的興趣活動。當主持人鄭川滋宣布辯論開始，舞臺上的他們落落大方，各抒其見，慷慨陳詞，我們大家都聽得津津有味。我個人認為小學生應該參加課外活動，這樣可以讓自己增長知識，讓自己的知識更加全面，讓自己的閱歷更加豐富，所以我非常贊同正方的觀點。（陸林凡） 　　一場激烈的辯論賽開始了。雙方圍繞《開展課外活動的利與弊》展開了爭辯。主持人上場了，說道：“有請正方一辯進行開篇立論?！痹捯魟偮洌囈猿苦岬靡幌抡玖似饋?，來了一個下馬威：“我方認為小學生應該廣泛開展課外活動，等上了初中或高中之后……”他激動得口吐唾沫。尹方碩站起來，馬上反駁：“小學功課不緊張，但是初中和高中的六年卻十分重要……”正反雙方你一句我一句，展開了一場唇槍舌戰(zhàn)，各不相讓，教室里彌漫著一股濃濃的硝煙味，有時正方讓反方無言爭論，有時反方讓正方啞口無言。最后，在觀眾熱烈的掌聲中，結束了這場辯論賽。（周樂琪） 　　一場緊張而又激烈的辯論賽在唇槍舌劍中展開了。正方觀點《小學生應該在廣泛開展課外活動》，反方觀點《小學生應該抓緊課外時間學習》。開篇立論的是賴以晨，他落落大方、條理清晰，讓人不由自主地把票投給了正方選手。彼時，反方辯手尹方碩也沒有被賴以晨甩開，他結合實際、引經(jīng)據(jù)典，將反方觀點娓娓道來，又讓觀眾搖擺不定。在第二輪辯論中，張浩冉和陳雨欣你來我往、各抒己見，陳子靖和鄢子楊講的口干舌燥還是不分高下，讓觀眾左右為難，不知道把誰投給誰好！最后，正方四辯夏語浠慷慨激昂地進行總結陳詞，氣勢大到讓鬧轟轟的現(xiàn)場變得鴉雀無聲，連跟針掉在地上的聲音都能聽到。而反方四辯周樂琪也不甘落后，充分展示自己溫柔的魅力，將反方結論娓娓道來，入腦入心，臺下為她鼓起了熱練的掌聲。（夏語浠） 　　音樂響起來了，到了人人都喜歡的全班大合唱時間。所有的同學輕輕地、慢慢地，一步一步走到了自己的位置上，隨著節(jié)奏輕輕地搖搖動，像一個個在舞臺上跳動的音符?！皶r間都去哪兒啦…”我跟著音樂認真地唱，生怕唱錯一個字兒，我知道，美好的音樂總是要停止的，所有的同學都屏住呼吸，把聲音拉得長長的，好像在送別著過去的時間。（王健凡） 　　悠揚的歌聲《時間都去哪兒了》在舞臺上響起，四六班的同學們一個個憂傷地唱了起來?？粗聊簧衔覀円荒昙壍饺昙壍恼掌?，我想到了那些一去不復返的日子，我的眼睛里情不自禁的泛起了淚花。（呂嘉藝）   隨著一張張回憶的照片從我們的眼前翻過，仿佛讓我們又回到了背著小書包蹦蹦跳跳進校園的那一天，仿佛讓我們又來到了那個激動人心的運動場，仿佛讓我們又走進了那個無比歡樂的帳篷節(jié)……但那只是過往，無法追回，無法重來，所以我們要珍惜時間，做時間的小主人，把握住每一個好機會，好好學習，成就最美的自己。（周樂琪） 　　老師，您在我眼里就是一位辛勤的園丁，天天為我們澆水施肥，讓我們徜徉在知識的海洋里，我們慢慢從一顆小小的種子長成了一顆茁壯的小樹苗。老師您為了傳授我們更多的知識，每天不惜花2—3個小時背課。您更為了讓我們表演好一點，就不惜為我們一遍又一遍的練習指導。有人說：“時間就是生命”，您花這么多的生命，傳授我們知識，哺育我們長大，謝謝您，老師！——致老師（夏語浠） 　　老師寄語：時光匆匆，歲月如歌，駐足回首，你們從懵懂漸漸成熟，知識的種子悄悄地在你們的心田萌發(fā)，愿你們善待時間，把握現(xiàn)在，努力學習，成為更好的自己。