<p> 教師是教育工作的中堅(jiān)力量，為優(yōu)化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)與教學(xué)能力的雙提升，嵐皋縣第三屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽于2020年10月14日在城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。</p> <p> 本次小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽由嵐皋縣城關(guān)二小尤成群老師主持,比賽分“毛筆字書(shū)寫、即興演講、綜合素養(yǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)寫作、說(shuō)課與課堂教學(xué)”等六部分內(nèi)容，選手分為城區(qū)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組，所有項(xiàng)目的評(píng)審均現(xiàn)場(chǎng)打分，總分為100分。</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ?現(xiàn)場(chǎng)賽課--精彩紛呈</span></p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一堂課是由滔河九年制學(xué)校程光梅老師帶來(lái)的三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》，歷來(lái)描寫秋雨的文章，大多以悲秋為主題，而這篇課文卻通篇洋溢著詩(shī)情畫(huà)意，充盈著童真童趣，是一篇行文活潑，意蘊(yùn)雋永，紙短情濃的散文。</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二堂課是由民主小學(xué)哈羚老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥(niǎo)》，課題中的一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧，本文以一個(gè)孩子的口吻寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)大自然的愛(ài)。</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第三堂課是由紅光小學(xué)石光青老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿金色巴掌的水泥道》，這篇課文是一篇內(nèi)容情思上富有兒童趣味，而在構(gòu)思語(yǔ)言上表現(xiàn)得十分精巧的散文，文章語(yǔ)言細(xì)膩，充滿了豐富的想象力。</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第四堂課是由官元九年制學(xué)校許壽艷老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《落花生》。本篇課文借物喻人，告訴了學(xué)生做人的道理。</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)組評(píng)委：馬鴻雁老師，廖彩云老師，李立慧老師。</p> <p> 城區(qū)組第一堂課是由城關(guān)二小的鄭麗老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：身邊的“小事”》，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得只要是對(duì)社會(huì)有利，對(duì)他人有幫助的事就是好事，學(xué)會(huì)做些力所能及的小事，逐步養(yǎng)成做小事的好習(xí)慣。</p> <p> 城區(qū)的第二堂課是由城關(guān)九年制學(xué)校婁天然老師執(zhí)教的《口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物》，課題聚焦“有趣”，激發(fā)學(xué)生交際興趣。</p> <p> 城區(qū)組第三堂課是由城關(guān)九年制學(xué)校陳嬌老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：身邊的“小事”》，通過(guò)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)行為，產(chǎn)生想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)我們應(yīng)該要做一個(gè)怎樣的人有了更深的感悟。</p> <p> 城區(qū)組第四堂課是由城關(guān)小學(xué)柯勝璞老師帶來(lái)的《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》，教會(huì)學(xué)生請(qǐng)教時(shí)要有禮貌，要說(shuō)清問(wèn)題，還要及時(shí)追問(wèn)。</p> <p> 城區(qū)組評(píng)委：張遠(yuǎn)兵老師，金晶老師，包芳老師。</p> <p> 交流點(diǎn)評(píng)，撥云見(jiàn)日。城關(guān)九年制學(xué)校馬鴻雁老師對(duì)八位老師的課做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（馬老師：鄉(xiāng)鎮(zhèn)組四位老師，雖然年輕，但課堂表現(xiàn)沉著從容，語(yǔ)言親切，很有親和力。教學(xué)過(guò)程都能緊扣單元訓(xùn)練重點(diǎn)，力求落實(shí)語(yǔ)文要素。我們研讀部編教材時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部編教材不僅僅以人文主題來(lái)組織單元，同時(shí)也將語(yǔ)文要素由淺入深，由易到難的梯度分解在不同學(xué)段和各單元的課文閱讀和練習(xí)設(shè)計(jì)中，目的旨在讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，教師的語(yǔ)文教學(xué)由渾渾沌沌一大片變成清清楚楚一條線。說(shuō)到這里，我們?cè)賮?lái)看這四節(jié)課都有一個(gè)共性的問(wèn)題。第一是心中有文本，但眼中無(wú)學(xué)生。二是有讀的意識(shí)，但無(wú)讀的實(shí)踐。城區(qū)組四位老師都對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解和教學(xué)機(jī)智。四位老師的口語(yǔ)交際課都注重了雙向交際的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓評(píng)委老師眼前一亮。對(duì)于口語(yǔ)交際課的教學(xué)，我們老師要從學(xué)生不愿說(shuō)，不想說(shuō)，不會(huì)說(shuō)，到樂(lè)說(shuō)，能說(shuō)，會(huì)說(shuō)。最后一句話送給大家：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。）</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??論文交流--學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??現(xiàn)場(chǎng)寫作--體現(xiàn)功底</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??素養(yǎng)展示--載歌載舞</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ?書(shū)寫名句--展示風(fēng)采 </span></p> <p> 僅十個(gè)字，卻充分展現(xiàn)出選手的基本功。一個(gè)個(gè)字講究筆法，結(jié)構(gòu)均勻，書(shū)寫規(guī)范，布局美觀。</p> <p> 張遠(yuǎn)兵老師向我們講述了書(shū)法的布局，落款的方式，還有寫好毛筆字的訣竅，練好毛筆字，可以修身養(yǎng)性。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??頒獎(jiǎng)儀式--星光璀璨</span></p> <p> 本次素養(yǎng)大賽分項(xiàng)設(shè)獎(jiǎng)。從課堂教學(xué)，語(yǔ)文素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)這三類分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)為參賽選手們舉行了頒獎(jiǎng)儀式，并合影留念。</p> <p> 本次小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽是廣大教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、深入交流的平臺(tái)；更是營(yíng)造氛圍，促進(jìn)教師全面發(fā)展的推進(jìn)器。本次比賽的舉行，必將促進(jìn)更多的老師提高教學(xué)專業(yè)技能，豐厚底蘊(yùn)，提升素養(yǎng)，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。至此，嵐皋縣第三屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽圓滿結(jié)束。秋風(fēng)蕭蕭起，萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，寒冬已至。然而在這三尺講臺(tái)之上，永遠(yuǎn)不會(huì)有寒冬白雪，只有青春，陽(yáng)光，熱血……</p>