<p> 謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)梁家堡小學(xué)的孩子和家長(zhǎng)們，謝謝當(dāng)年你們留給我的溫暖和感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 那年，我十九歲，師范畢業(yè)分配到小河鄉(xiāng)的梁家堡小學(xué)任教。也許是天意，三十年前的秋天，我的父親，師范畢業(yè)也被分配到小河鄉(xiāng)的梁家堡小學(xué)任教，只是父親不到一年就放棄了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)奶奶已去逝，爺爺年邁，家里還有三個(gè)未成年的叔叔需要他照管，他當(dāng)時(shí)工資太低，無(wú)法養(yǎng)家。辭職回家后的他從此開(kāi)始了他辛苦奔波、面朝黃土背朝天的農(nóng)民的一生，終生與泥土為伴，而他本應(yīng)有“春風(fēng)育桃李 熱血鑄棟梁”、手執(zhí)教鞭走天涯的一生。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)到我被分配到小河鄉(xiāng)任教，父親一愣，陷入了長(zhǎng)久的沉默，他幽幽地說(shuō)：“小河是個(gè)好地方，上長(zhǎng)棗樹(shù)下種田?！蔽胰バ『訄?bào)到的那天早上，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的父親，很早就起來(lái)為我打點(diǎn)好行裝，拍拍我的肩，很有深意地說(shuō)：“我的女兒，萬(wàn)里長(zhǎng)征，今天要邁出第一步了！”我知道，父親是說(shuō)我要真正開(kāi)始獨(dú)立的生活了，而那里，也是父親曾生活、工作過(guò)的地方，他的女兒將要繼他未完的事業(yè)，去那里教書(shū)育人了。他又告訴了我一些當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣，囑咐我?guī)退蚵?tīng)他以前的老校長(zhǎng)楊文英是否在世。</p> <p class="ql-block"> 辭別了父母兄長(zhǎng)，單純質(zhì)樸的我從此踏上了一片陌生的土地，從不曾想到，那片土地和那片土地上的人民所留給我的感動(dòng)，將溫暖我的一生，使我深刻的理解了，什么叫第二故鄉(xiāng)！</p> <p class="ql-block"> 如今 ，背起行囊，離開(kāi)小河已十多年了，可它永遠(yuǎn)是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，夜夜盼歸的另一個(gè)家園，月光下的棗林、閃亮的鐵軌、<span style="font-size:18px;">淳樸的鄉(xiāng)民、書(shū)</span>聲朗朗的校園、純真可愛(ài)的孩子們，永遠(yuǎn)是我親切的懷念......</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> （—）</p><p class="ql-block"> 棗林、鐵軌、月光 、校園</p><p class="ql-block"> 梁家堡，是一個(gè)美麗的村落，如父親所說(shuō)，隨處可見(jiàn)棗樹(shù)，到處長(zhǎng)滿莊稼，哪里都是綠茵茵的，的確是上長(zhǎng)棗樹(shù)下種田的一個(gè)好地方。離學(xué)校一二百米就是火車道，有兩排閃亮的鐵軌，火車呼嘯而過(guò)時(shí)，在教室和宿舍都能明顯感覺(jué)到震動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們那屆的師范畢業(yè)生有三個(gè)就分配到了梁家堡小學(xué)，<span style="font-size:18px;">學(xué)校十二位老師，七個(gè)未成家，我們這些二十歲上下的年輕人都住校，青春作伴，生機(jī)勃勃，并不寂寞。 </span>我很快就喜歡上了這里， 當(dāng)我忐忑的站在教室門(mén)口，看到干凈整潔的教室，坐的端端正正、眼神中充滿尊敬和欣喜的孩子們時(shí)，我就深深的喜歡上了我的第一班學(xué)生。隨著上課鈴聲的響起，我笑盈盈地走上講臺(tái)，班長(zhǎng)一聲：“起立！”孩子們齊刷刷的站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師好！”就在我的眼睛面對(duì)幾十雙充滿敬意、信任、快樂(lè)的眼睛的那一刻，我忽然明白了為什么叫神圣的講臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 而那短暫的一年，我們之間卻建立了讓我們彼此都終身難忘的師生情，單純、善良、滿腔熱情的老師和一群淳樸可愛(ài)的孩子，都把自己最純的情、最真的心獻(xiàn)給了彼此。春天，我?guī)麄兊教镆?，尋找春的足跡——萌芽的草、融化的冰、雪白的梨花、粉紅的桃花、像牛毛像似花針的春雨、還有那吹面不寒的楊柳風(fēng)，都走進(jìn)了他們一篇篇《春天來(lái)了》的作文中，將他們自己都感動(dòng)。冬天，我們奔向雪后萬(wàn)籟俱靜的田野，傾聽(tīng)腳踩到雪上咯吱咯吱的聲音，我們打雪仗、堆雪人、在雪地上畫(huà)畫(huà)、踩腳印，歡樂(lè)的笑聲在鄉(xiāng)村的田野上空回蕩。為了理解“水天相接”這個(gè)詞，我們到荒野看天地相連的情景，為了在中午放學(xué)前趕回來(lái)，我領(lǐng)著孩子們順著鐵軌一路奔跑，老校長(zhǎng)以為出了什么事，騎著自行車在后面追。我們一起跳皮筋、打沙包、一起唱歌、一起跳舞、一起看細(xì)雨中悄然綻放的夜來(lái)香、一起忘情的朗讀課文、一起排練節(jié)目……生活中的許許多多的時(shí)光，我們都一起樂(lè)著、一起痛著、彼此牽掛著。</p> <p class="ql-block"> 初上講臺(tái)的我，教學(xué)技巧是拙劣的，而心是最真誠(chéng)熱烈的。直到今天，他們已長(zhǎng)大成人，大半為人妻為人夫。他們有的迢迢的來(lái)看，有的偶遇街頭，我們?nèi)愿械侥菢佑H切，像慈愛(ài)的母親見(jiàn)到久別遠(yuǎn)歸的兒女。</p> <p class="ql-block"> 每天和孩子們?cè)谝黄?，我感到充?shí)而快樂(lè)，但孩子們放學(xué)以后，喧鬧的校園一片寂靜。此時(shí)的我是孤獨(dú)的，我想家、想同學(xué)、朋友。微薄的工資，使我希望工作后用自己的收入改變家庭現(xiàn)狀的美夢(mèng)徹底破滅。我總會(huì)牽掛多病的母親如今怎樣？瘦弱的父親在大哥成家另過(guò)后又怎樣挑起全家生活的重?fù)?dān)？</p> <p class="ql-block"> 孤寂、困惑、痛苦，使我每天黃昏，總會(huì)走出校園，走過(guò)短短的小土路，踏上閃亮的鐵軌去散步。夕陽(yáng)下的大地漸漸沉靜，村莊里到處炊煙裊裊，隱隱可以聽(tīng)到孩子們奔跑玩耍的歡笑聲，村民們收起農(nóng)具陸續(xù)回家，牛、羊哞哞、咩咩的叫著，在主人的吆喝聲中歡快滿足的回歸。這一切，都使在農(nóng)村長(zhǎng)大的我更加想家，我的爹娘、我的兄長(zhǎng)，你們是否也剛剛扛著農(nóng)具回家，才升起柴火準(zhǔn)備做飯？真的是：“太陽(yáng)落山，娃兒想娘?！彼渍Z(yǔ)中的許多內(nèi)容，都會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)刻讓你有深切的感受。直至今日，我仍然在每天夕陽(yáng)西下時(shí)，格外思念不在身邊的父母，我也多半會(huì)在這個(gè)時(shí)間撥通父母的電話，和他們嘮嘮家常。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)，西邊的天空，彩霞滿天，它的壯美，會(huì)在瞬間點(diǎn)燃你所有的夢(mèng)想，而鐵軌在夕陽(yáng)的余暉下閃閃發(fā)亮，無(wú)止境的向遠(yuǎn)方延伸，路的盡頭是即將向山后隱去的火紅的太陽(yáng)。走在鐵軌上面，像在走人生之路，而且是一條通向光明的人生之路，它有一種無(wú)形的力量吸引你一步步滿懷希望、快樂(lè)的走下去。我總會(huì)不知不覺(jué)走出很遠(yuǎn)，直到西邊的紅霞徹底隱去它可愛(ài)的笑臉，只留下微微的亮光，我才意識(shí)到，該回了。常常往回走時(shí)，一轉(zhuǎn)身會(huì)發(fā)現(xiàn)，高懸的明月，使?jié)M天星斗的天空格外美麗，月亮的清輝灑向大地，大地上的一切都像披上了一層朦朧的薄紗，月光照在棗樹(shù)上，每片小小的葉子都綠得發(fā)亮，清幽的月光透過(guò)葉子瀉下來(lái)，地上留下它斑駁的黑影。站在天地間，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月光下的我，這時(shí)也會(huì)變得分外沉靜，憶古思今，任思緒漫天紛飛，心中和親人友人默默交流，或?qū)γ魈熳龀鲂碌囊?guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 偶爾，我會(huì)邁著悠然的步子，在夕陽(yáng)下，月光里輕聲唱歌:“流浪的人在外想念你，親愛(ài)的媽媽；流浪的腳步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家......”</p><p class="ql-block"> “你在他鄉(xiāng)還好嗎？是否已有太多改變......” </p><p class="ql-block"> “你那里下雪里嗎，可有爐火溫暖你的手，可有微笑填滿你的家......” </p><p class="ql-block"> “你總是心太軟，心太軟，把所有問(wèn)題自己扛，相愛(ài)總是簡(jiǎn)單，相處太難，不是你的就別再勉強(qiáng)......”</p><p class="ql-block"> 每一首歌都表達(dá)著不同的心緒，每一首歌的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事，有一個(gè)我深深牽掛的人，有時(shí)我會(huì)不斷的重復(fù)唱一首歌，唱給屬于這首歌的人，那種發(fā)自心靈的聲音，我的母親、我的兄長(zhǎng)、我的朋友，當(dāng)時(shí)你們是否有所感應(yīng)？</p> <p class="ql-block"> 每天黃昏的散步，已成了我的一種習(xí)慣，稍稍留心會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵軌下的小溝溝里、小土坡下，不時(shí)會(huì)露出幾個(gè)小腦袋，他們邊玩耍便密切的注意著呼嘯而來(lái)的火車，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到火車的轟鳴聲時(shí)，他們會(huì)跑上土坡齊聲大喊：“老師，火車來(lái)了，快走開(kāi)！”“老師，火車來(lái)了，快走開(kāi)！”直到他們看到我走下鐵軌，才再去玩耍。</p> <p class="ql-block"> 有一天，一個(gè)附近的學(xué)生跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，你以后別在火車道上走了，太危險(xiǎn)了。我媽媽說(shuō)，那火車道上壓死過(guò)好幾個(gè)人 ，她讓我給你說(shuō)一下，以后在別處溜達(dá)吧，那兒太危險(xiǎn)了。”</p> <p class="ql-block"> 我望著他純真的小臉 ，感激地說(shuō)：“謝謝你，老師以后會(huì)注意的。”</p> <p class="ql-block"> 記得那年八月十五前一個(gè)月亮很亮的晚上，我又獨(dú)自一人在鐵軌上散步，一位騎車回家的大叔，走出一段路后又折回來(lái)，推著自行車，總是在鐵軌旁的小石子路上不遠(yuǎn)不近的尾隨著我，來(lái)來(lái)去去。我起初以為他在找什么東西，后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)異常，便惶恐的離開(kāi)鐵軌，走向?qū)W校。他見(jiàn)我下了鐵軌，走進(jìn)學(xué)校，站了好一會(huì)兒 ，才騎著自行車走了。那一刻，我忽然明白，他大概以為我有什么想不開(kāi)的事，會(huì)臥軌，所以不放心，才跟了這么久。害怕瞬間變?yōu)楦袆?dòng)，我望著他的背影徹底消失在夜色中，才走進(jìn)校門(mén)，這些異鄉(xiāng)善良的人們?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 過(guò)了一段時(shí)間，周圍的學(xué)生和村民習(xí)慣了我黃昏的散步，那些小腦袋漸漸消失了。</p> <p class="ql-block"> 如今我偶爾因?qū)W生之邀回梁家堡，路過(guò)火車道時(shí)，我都會(huì)深情的回頭張望，那陪我度過(guò)一年時(shí)光的鐵軌啊，它灑下了我多少孤單的身影，記錄了我太多歡喜、憂愁、思索，那在彩霞滿天，夕陽(yáng)西下時(shí)在閃亮鐵軌上散步的情景永遠(yuǎn)是我記憶中的珍寶，多少次夢(mèng)中我都?jí)粢?jiàn)了那閃亮的鐵軌、如火的夕陽(yáng)、悠悠的棗林、高潔的月光、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園、以及那小土坡下的一個(gè)個(gè)小腦袋……</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在，人們?cè)阼F道下挖了一個(gè)洞子，來(lái)往車輛行人都從下面通過(guò)，又在鐵道兩旁圍起了鐵柵欄，料想也再無(wú)人在夕陽(yáng)西下時(shí)在鐵軌上散步、唱歌了，我曾經(jīng)浪漫的行為成了絕跡，那種奇妙的感覺(jué)，那種美麗的景象，怕也是無(wú)人再能感知了！ </p><p class="ql-block"> 再見(jiàn)了，我青春的足跡！</p> <p class="ql-block">(部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò))</p>