同課風(fēng)采展，教研促成長

耗子

<h3>　　為了研究課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探索符合實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。10月15日上午，新政初中政治組開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動，本組謝佳顏和楊大青兩位老師執(zhí)教了七年級道德與法治課《師生交往》。</h3> <h3>　　本次教研活動，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，同時(shí)也為老師們提供了一個面對面交流的平臺，交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展。</h3> <h3>　　第一節(jié)課由謝老師展現(xiàn)，她邏輯思維嚴(yán)密，緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過生活情景調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，課堂氣氛活躍，真正做到了“亦師亦友”的師生關(guān)系。</h3> <h3>　　楊老師的課堂一開始就顯現(xiàn)活潑的氣氛，通過幽默風(fēng)趣的視頻導(dǎo)入，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，楊老師質(zhì)樸的語言拉近了師生關(guān)系，讓課堂效率更加高效。</h3> <h3>　　最后，組上集中對兩位老師的課進(jìn)行了討論，對兩位老師的課充分的肯定，同時(shí)提出了一些想法和建議，對以后的教學(xué)有著較大幫助。</h3>