<h3> 2020年9月，熱鬧的開學(xué)季，老師們看到了一年級(jí)學(xué)生稚嫩的新面孔，學(xué)校也出現(xiàn)了許多青春活力的新教師。其中就有位“捧著一顆心” 來的老師——彭詩雨老師。 </h3> <h3> 初到學(xué)校，她適應(yīng)環(huán)境迅速。不但將自己的生活起居料理得井然有序，面對(duì)開學(xué)的大量工作，她也表現(xiàn)得有條不紊。她認(rèn)真，早早備好教學(xué)工具；她勤奮，將教室布置得煥然一新；她細(xì)心，仔細(xì)記錄好每位家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。這樣的她，是孩子口中的彭媽媽，是家長(zhǎng)眼里的好老師。</h3> <h3> 九月底，一直對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加的吳老師在閑談中提到天氣轉(zhuǎn)涼，但部分學(xué)生因家庭困難還穿著涼鞋身著單衣。熱心的彭老師感慨之余，立即付諸了行動(dòng)。十月九日，五十多件大大小小，顏色鮮艷的冬裝出現(xiàn)在孩子們面前。孩子們挑著，選著；老師們看著，笑著?？吹胶⒆觽兣踔约合矏鄣囊路砝蠋熜牢康卣f道：“家人在心里，老師在身邊，你們都是在愛里長(zhǎng)大的孩子?！?lt;/h3> <h3> 彭老師與留守學(xué)生留影紀(jì)念</h3> <h3> 少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，每一個(gè)少年都是未來的締造者。學(xué)校里多一個(gè)安靜讀書的少年，社會(huì)上就少一個(gè)可能出現(xiàn)的隱患。幫扶留守兒童，實(shí)際上就是幫扶我們自己。愿我們同彭老師一樣，攜手同心，凝聚愛心力量，守護(hù)成長(zhǎng)天空。</h3>