【和美?教研】瞻前顧后，且行且思——臨沂朱張橋小學(xué)語(yǔ)文階段質(zhì)量調(diào)研成績(jī)分析會(huì)

寧?kù)o

秋高氣爽，天高云淡。 時(shí)光飛逝，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月，臨沂朱張橋小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)，各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研工作現(xiàn)已基本結(jié)束。為進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，明確下一階段教學(xué)工作方向、準(zhǔn)確找出教學(xué)中存在問(wèn)題，制定措施，提高教學(xué)效益。2020年10月15日上午，全體語(yǔ)文教師在教研員寇亞瓊老師的主持下召開(kāi)了以“瞻前顧后，且行且思”為主題的階段成績(jī)質(zhì)量分析研討會(huì)。我校密其彬校長(zhǎng)、鄭超峰副校長(zhǎng)、王俊欽主任全程參加了本次會(huì)議。 　　分析研討會(huì)主要從以下五方面展開(kāi):一、調(diào)研試題分析、解讀。二、成績(jī)分析。對(duì)全校和各年級(jí)成績(jī)和數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀。三、分析學(xué)生的得失。主要分析學(xué)生的學(xué)情，哪些學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，哪些學(xué)生還停留在表面，幫他們找出失分的原因。四、教師代表發(fā)言、交流。找出補(bǔ)救措施，幫助每一位同學(xué)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中不再重復(fù)出錯(cuò)。五、總結(jié)明確下一步語(yǔ)文教學(xué)工作方向。 　　首先，寇老師就各年級(jí)本次調(diào)研的題型作了全面的闡述，并對(duì)測(cè)試題中出現(xiàn)的問(wèn)題作了認(rèn)真的分析和講解。并結(jié)合給老師們下發(fā)的上學(xué)期期末和本次階段質(zhì)量調(diào)研成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，運(yùn)用橫向、縱向比較的方式，用客觀的數(shù)據(jù)直觀反應(yīng)了各年級(jí)的成績(jī),也反應(yīng)了同年級(jí)各班級(jí)之間存在的差距，并要求全體教師根據(jù)這次的檢測(cè)成績(jī)，查找自身問(wèn)題，反思教學(xué)行為，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法。  　　低年級(jí)教師代表邱悅悅老師，針對(duì)本班的成績(jī)作了細(xì)致、深入分析，主要問(wèn)題有：基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)；審題不仔細(xì)；運(yùn)用知識(shí)不靈活。并表示今后將讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差。 高年級(jí)教師代表?xiàng)钐K海老師，針對(duì)閱讀理解中出現(xiàn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單進(jìn)行了剖析，并針對(duì)我們今后的閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)和與老師們一起進(jìn)行了探討和交流。 　　接下來(lái)是各年級(jí)分組研討，老師們從本次調(diào)研成績(jī)、試卷試題、學(xué)生答卷、教學(xué)情況，教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑、改進(jìn)的措施及對(duì)策等方面進(jìn)行了詳細(xì)、深度的分析。 　　分組研討中，老師們積極分享了自己在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)困生方面的一些經(jīng)驗(yàn)，更重要的是老師們提出了一些自己在教學(xué)中的困惑，困惑一提出，老師們暢所欲言，大家紛紛交流自己的想法及做法，讓有困惑的老師獲益很多，真正起到了分析、研討、反思、提升的目的。 　　最后，鄭校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，為我們明確了下一步語(yǔ)文教學(xué)工作方向。他要求我們?nèi)w老師瞻前顧后，且行且思，并要做到： 1. 要充滿愛(ài)心、耐心。 2. 要勤奮工作，要以身邊優(yōu)秀的老師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。 3. 教學(xué)工作要講究方式、方法，上好我們的常態(tài)課。 　　此次階段質(zhì)量研討會(huì)的成功召開(kāi)，使全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步提升了思想，看到了差距，找準(zhǔn)了方向，必將對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極地推動(dòng)作用。 我們付出了努力，收獲了成功；付出了汗水，收獲了喜悅。時(shí)間如細(xì)沙,從指縫間匆匆流過(guò)，不容我們等待，更不容我們?nèi)バ傅?。一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為我校的輝煌共同努力！