<p> 信息技術(shù)讓英語課堂綻放光芒</p><p>---觀湛江市吳川市梅嶺小學(xué)林一如老師課例有感</p><p> 徐聞縣前山鎮(zhèn)中心小學(xué) 英語科組</p> <p> 為推動(dòng)湛江市英語課程建設(shè)與教學(xué)改革的深入實(shí)施，促進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合應(yīng)用，市教育局決定舉辦湛江市小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用研討活動(dòng)。活動(dòng)于10月14日在吳川市城建小學(xué)以“線下+線上”形式進(jìn)行?；顒?dòng)那天領(lǐng)導(dǎo)組織我校英語科組成員集中在五樓多媒體室進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。</p> <p> 通過觀課例聽專家點(diǎn)評(píng)，我們覺得信息技術(shù)與英語學(xué)科融合對(duì)英語教學(xué)是多么的重要。信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合是英語教師教學(xué)的一種手段，也是一種技能。根據(jù)英語教學(xué)的需要，以信息技術(shù)為手段，以因材施教和協(xié)作學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的工具性功能和多媒體網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的資源優(yōu)勢(shì)。讓信息技術(shù)恰當(dāng)有效地融入英語教學(xué)中，更有利于教師進(jìn)行教學(xué)演示，增進(jìn)學(xué)生主體交流，促進(jìn)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高英語有效教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力以及適應(yīng)性能力和解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。</p> <p> 一.利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)豐富英語教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。利用網(wǎng)絡(luò)可以從不同角度為學(xué)生提供豐富多樣的英語語言學(xué)習(xí)材料，這些語言材料來源于實(shí)際生活，內(nèi)容豐富、具體、圖文并茂?，F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師提出更高的要求，需要教師具備多方面的能力，如掌握信息的能力、熟練使用計(jì)算機(jī)的能力以及處理的信息能力等。</p> <p> 二、利用網(wǎng)絡(luò)信息促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式使學(xué)生可以把自己遇到的疑難問題或者當(dāng)面用語言無法表達(dá)的事情等和教師進(jìn)行一對(duì)一交流。當(dāng)學(xué)生對(duì)某一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)有疑問時(shí)，媒體還可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)學(xué)生個(gè)別差異上的差距。教學(xué)時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要當(dāng)學(xué)生覺得對(duì)教學(xué)內(nèi)容不理解時(shí)，可以及時(shí)重現(xiàn)內(nèi)容，直到掌握為止。這一新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生提供了較多的發(fā)展可能性，體現(xiàn)了新課程促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、差異化發(fā)展的理念。</p> <p> 三．利用信息技術(shù)提高交流能力，注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言的能力。而傳統(tǒng)教學(xué)中往往只注重課本知識(shí)的掌握，忽視學(xué)生實(shí)踐能力的運(yùn)用，不少學(xué)生能從原型例子或教材練習(xí)中獲得固定的知識(shí)點(diǎn)，但將這些知識(shí)移到實(shí)際生活情景中就顯得束手無策。而通過多媒體，教師就能很方便地在課堂上給出“任務(wù)”，讓學(xué)生在模擬現(xiàn)實(shí)生活情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際。這種任務(wù)式學(xué)習(xí)無疑使學(xué)生在交際活動(dòng)中提高了靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。</p> <p> 總之，通過運(yùn)用這種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐好處很多。1.有利于突出學(xué)習(xí)主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)立性、主動(dòng)性、發(fā)散性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。整個(gè)學(xué)習(xí)過程都是由學(xué)生獨(dú)立操作、思考、歸納，強(qiáng)化了學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)形成過程。2、有利于名符其實(shí)地實(shí)施個(gè)別化教學(xué)，既面向全體學(xué)生，又因材施教，培養(yǎng)了特長生。3、信息技術(shù)的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了英語課堂效率。</p>