<p>為打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校每周四定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)日。五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為迎接下周校公開(kāi)課的到來(lái)，全體數(shù)學(xué)老師積極參與，精心準(zhǔn)備，把張翠菊老師試講的《平行四邊形的面積》一課作為本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。</p> <p>張老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？矗⒆觽兟?tīng)得多入神呀！</p> <p>張老師在引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。讓學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)數(shù)方格猜想平行四邊形的面積計(jì)算。學(xué)生在觀(guān)察、算、數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，初步領(lǐng)悟到平行四邊形和長(zhǎng)方形的關(guān)系。</p> <p>張老師放手讓學(xué)生去探索、研究、比較。通過(guò)圖形的拼組，感受拼組過(guò)程中的變和不變，滲透圖形之間的轉(zhuǎn)化。</p> <p>張老師讓學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化前后之間的聯(lián)系，找共同點(diǎn)。自主推導(dǎo)平行四邊形的計(jì)算公式，表達(dá)推導(dǎo)過(guò)程，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，發(fā)展了學(xué)生抓住關(guān)鍵有序表達(dá)的數(shù)學(xué)能力，有效的突出了教學(xué)重點(diǎn)。</p> <p>課后，五年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師針對(duì)本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)表了自己的看法。大家暢所欲言，活動(dòng)氣氛熱烈。老師們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，不斷提高！</p>