<p> 《倍的認(rèn)識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了乘法與除法，學(xué)習(xí)本課一是建立倍的概念，二是為之后解決與倍有關(guān)的實(shí)際問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 本節(jié)課有三個教學(xué)目標(biāo)，首先是知識與技能目標(biāo)：學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義，初歩建立“倍”的概念。在比較的過程中逐步構(gòu)建“倍”的概念，認(rèn)識兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系。第二是過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過擺一擺、圈一圈、說一說等活動，利用多種表征方式理解倍的概念，初步學(xué)會用倍描述兩個數(shù)量之間的關(guān)系，發(fā)展數(shù)感。第三是情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理的能力及善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識。</p><p> 本課的教學(xué)重難點(diǎn)是：學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義，初歩建立“倍”的概念。經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念。在比較背景下理解“倍”的含義。</p> <p> 本節(jié)課包括四大環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入、探究新知、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)。課程伊始，我出示了雜亂無章的各種蘿卜讓學(xué)生整理，在整理的過程中既復(fù)習(xí)了一年級學(xué)過的一一對應(yīng)，又滲透了有序的思想。既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> 教學(xué)之中，通過組織學(xué)生看一看、擺一擺、圈一圈、說一說等一系列活動，讓學(xué)生建立“倍”的概念。建立概念后，我又趁熱打鐵轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)量、改變比較量，在舉一反三中加深了學(xué)生對“倍”的含義的理解。課堂上我十分注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，并且關(guān)注著每一位學(xué)生。整堂課氣氛較為理想，自然生成，學(xué)生學(xué)有所得。</p> <p> 課程結(jié)束后，小數(shù)教研組的老師們和我一起探討課堂各個環(huán)節(jié)，給了我很多中肯建議。通過這次的教研課我也認(rèn)識到自己的不足，課堂上語速較快、與課件的配合不夠嫻熟、練習(xí)的設(shè)計(jì)還可以更精煉、對學(xué)生鼓勵性的評價還不夠等等，這些都將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。希望在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，高實(shí)小數(shù)的同仁們在數(shù)學(xué)教研的路上越走越好。</p> <p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次課程的結(jié)束并不意味著教研的結(jié)束，我將繼續(xù)踏上教研的征程…</p>