初心永記韶華不負(fù)——記九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組第一次月考分析總結(jié)

呂亞楠

實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄時(shí)間:2020年10月15號(hào)下午第三節(jié)地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)辦公室參加人員:九年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師主要內(nèi)容:第一次月考分析總結(jié) 金秋十月，桂花飄香。每周的教研活動(dòng)如約進(jìn)行，今天我們九年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，在郭廣志組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)第一次月考進(jìn)行分析總結(jié)。 首先王紅蓮老師對(duì)本次月考的試卷進(jìn)行大致分析，并指出試卷題量同中考題量，難易程度適中，但計(jì)算量較大。第1-23題都是老師們課堂上常講題型，能夠較全面的反應(yīng)出學(xué)生第一個(gè)月的學(xué)習(xí)基本情況。 吳景梅老師提出了自己對(duì)本次考試題型的見(jiàn)解：1.第一道選擇題，主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念和計(jì)算的掌握情況，只有第10題綜合性較強(qiáng)。2.第二道填空題，考查學(xué)生對(duì)一元二次方程，二次函數(shù)概念的理解掌握情況和解法。3.第三道解答題，考查學(xué)生對(duì)一元二次方程應(yīng)用、二次函數(shù)的應(yīng)用和動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的掌握情況。 張艷老師指出學(xué)生易失分的題目及可能出現(xiàn)的原因。1.第17題、23題，對(duì)二次函數(shù)的概念理解不清，這兩道題要求學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.第22 題，多種情況學(xué)生考慮不全面。 結(jié)合學(xué)生情況，針對(duì)本次月考，王立忠老師提出自己的看法。1.部分學(xué)生計(jì)算能力較差，基礎(chǔ)較薄弱，提分有困難。2.個(gè)別學(xué)生做題策略欠佳，突出表現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題中。3.大部分學(xué)生做題速度太慢不夠熟練，時(shí)間把握不住。 各位老師暢所欲言，分享自己授課備考的經(jīng)驗(yàn)…… 趙維勤，呂松麗老師針對(duì)今后的教學(xué)提出一些合理的意見(jiàn)和措施。1.發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。2.“精準(zhǔn)扶貧” “一對(duì)一”幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的短板，然后逐個(gè)解決。3.追求課堂有效性，教學(xué)時(shí)要針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的習(xí)慣，課下多寫多練。 我們反思不足，我們期待進(jìn)步。學(xué)習(xí)，我們一直在路上…… 我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組九位老師會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，為實(shí)中貢獻(xiàn)自己的一份力，一群人，一條心，一起拼，為我們2021年中考目標(biāo)奮斗。

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初心永記韶華不負(fù)——記九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組第一次月考分析總結(jié)

呂亞楠

學(xué)生

老師

第題

九年

掌握情況

考查

一元二次方程

數(shù)學(xué)

題型

二次