<p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">為了打造課堂教學(xué)的有效性，進一步提高畢業(yè)班教師參與課堂教學(xué)研討的積極性，著力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，安家坡學(xué)區(qū)按照教研工作計劃，組織學(xué)區(qū)畢業(yè)班老師開展了“一人一節(jié)公開課”活動。</span></p> 一、上課風(fēng)采 語文組 <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李清華老師執(zhí)教的《橋》，通過師生互動、小組合作的方式去體驗文章感情，她的課十分注重孩子們的自身體驗，有序且有趣！</span></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">周永忠老師執(zhí)教的《在柏林》，通過激昂感人的語言和逼真的課文演示，將學(xué)生帶入了戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)爭年代，激發(fā)了學(xué)生強烈的情感共鳴。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">張元霞老師執(zhí)教的《夏天里的成長》，老師講課非常有親和力，學(xué)生課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會了情感。</span></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">徐永萍老師執(zhí)教的《比的意義》授課認真細致，十分注重新舊知識的結(jié)合，對重點知識的講解清晰易懂，使同學(xué)們對知識易于理解。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">石文文老師執(zhí)教的《和倍、差倍的問題》，精心設(shè)計各項活動，課堂上她精講多練，組織學(xué)生開展探索、嘗試、交流、實踐多種活動，取得了很好的效果。</span></p> 英語組 <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">何玉霞老師的課堂，教學(xué)過程設(shè)計合理，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生利用表格將對話內(nèi)容串聯(lián)起來，使知識得以鞏固。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">白麗萍老師口語流利。利用圖片創(chuàng)設(shè)情境，在課堂上，她反復(fù)操練重點句型，用小游戲點燃課堂氣氛，趣味性強。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">徐華萍老師的課堂，教學(xué)目標明確，重難點突出，教學(xué)中注重學(xué)生語音，語調(diào)的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">陳麗芳老師教學(xué)時注重對學(xué)生的聽說訓(xùn)練，既注重學(xué)生之間的個體差異，又能面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)循序漸進，課堂組織井然有序。</span></p> 二、聽課掠影 <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">朱東萍校長，教導(dǎo)處及教研組全體教師認真聽課，詳細記錄。</span></p> 三、評課活動 <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">公開課后，教導(dǎo)處組織教師集體評課議課，每位講課教師先說課后反思，接著聽課教師向授課教師提出了寶貴的意見，總結(jié)了課堂的優(yōu)點和不足，并針對一些細節(jié)做了剖析。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">本次公開課活動，通過展示交流和研討的形式，各位教師相互取長補短，準確把握教學(xué)目標，達到了增進交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。</span></p>