<p> 10月15日早8點(diǎn)，教研室劉洪生主任帶領(lǐng)23名中小學(xué)教研員在教研室現(xiàn)場(chǎng)抽簽，決定對(duì)倪集辦事處教委、倪集辦事處中學(xué)、倪集辦事處趙廟學(xué)校進(jìn)行為期一天的教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)。</p><p> 此次視導(dǎo)與評(píng)估包括材料查閱、隨堂聽(tīng)課診斷、視導(dǎo)反饋三個(gè)環(huán)節(jié)。全體教研員按照分工，依據(jù)《2020--2021學(xué)年度曹縣教學(xué)教研工作考核評(píng)估方案》，按照教委領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課與教育督導(dǎo)，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課情況、聽(tīng)評(píng)課情況、組織參與教研活動(dòng)情況，中小學(xué)教研活動(dòng)情況，教師聽(tīng)評(píng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)等四個(gè)方面進(jìn)行教育視導(dǎo)評(píng)估。</p> <p> 視導(dǎo)中，檢查人員分為兩組，一組負(fù)責(zé)中學(xué)，一組負(fù)責(zé)小學(xué)。各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂，分別聽(tīng)取了相應(yīng)學(xué)科教師的常態(tài)課，課后，教研員分別面向?qū)W科教師召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)每位教師的課進(jìn)行評(píng)課，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開(kāi)誠(chéng)布公地與老師們面對(duì)面交流，從教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。老師們表示，教學(xué)工作中將借助教研室強(qiáng)有力的指導(dǎo)，努力提高自身課堂教學(xué)水平。</p><p> 隨后，視導(dǎo)組還檢查了教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及學(xué)校課程開(kāi)設(shè)、教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并仔細(xì)查閱了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)記錄和教學(xué)教研管理資料。</p> <p> 最后，在倪集辦事處教委二樓會(huì)議室，中小學(xué)教研員對(duì)在教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議對(duì)倪集辦事處教委及中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋：</p><p> 1、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施得到使用，教師課堂教學(xué)也基本符合要求，但以教師為中心，以知識(shí)為中心，滿堂灌現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教師教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，教研員要求學(xué)校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材與教法，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀，落實(shí)核心素養(yǎng)。</p><p> 2、大部分老師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，內(nèi)容豐富，比較實(shí)用，相當(dāng)一部分老師有超課時(shí)備課的情況。作業(yè)布置適中，批改認(rèn)真。但理科作業(yè)個(gè)別老師次數(shù)少，文科作業(yè)存在著知識(shí)點(diǎn)羅列，沒(méi)有注意作業(yè)的層次性、針對(duì)性。無(wú)論是教委還是中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)評(píng)課次數(shù)較少，評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象仍然存在。教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。</p><p> 3、針對(duì)材料檢查中存在的問(wèn)題，各位教研員提出意見(jiàn)與建議?？h教研室劉洪生主任進(jìn)行了總結(jié)，肯定倪集辦事處教委與各個(gè)中小學(xué)的工作，要求教委進(jìn)一步深入基層、加強(qiáng)管理，以此次教育視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓落實(shí)，促進(jìn)倪集辦事處教育教學(xué)質(zhì)量的提升。倪集辦事處教委李主任表示，要借本次教學(xué)工作檢查的東風(fēng)，提高教學(xué)管理的執(zhí)行力，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，扎實(shí)有效的推進(jìn)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p>