<p>今天的內(nèi)容，從故事開始：古希臘著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家說過：給我一個支點，我將撬動地球！所以，我們今天來認識杠桿！</p> <p>杠桿在生活中很普遍，孩子們也能非?？焖俅罱ǔ龊喴赘軛U模型，并能認識到：杠桿需要桿，支點和力！</p> <p>我們認真聽老師講解杠桿的應(yīng)用，思考ta的優(yōu)劣。</p> <p>終于到自己動手時間了，因為我們還不太熟悉器材的搭配使用，所以我們先跟隨老師的案例，仔細觀察，勤于動手，制作作品。</p> <p>我們能知道完成作品最關(guān)鍵的零件，我們能觀察，每個步驟完成的作用。然后，我們很輕松的成功了！</p> <p>完成的杠桿尺可以幫助我們探究平衡，力的大小和力臂(當(dāng)然，孩兒們還不太懂力臂)的關(guān)系。</p> <p>時間很短，拓展很少，總是希望孩子們，在生活中能時刻保持一顆善于觀察，勤于思考的科學(xué)心！我們下一次再見哦！</p> <p>ps：通過科學(xué)家們的計算，我們發(fā)現(xiàn)，要找到阿基米德的那個支點，需要……………遠的距離，我們無法到達，所以目前地球還是了總被撬動的哦！</p>