<p> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！本渚涿詿o(wú)不透露出讀書(shū)、讀好書(shū)的意義。對(duì)于昌城小學(xué)初入一年級(jí)的每個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，閱讀更應(yīng)該成為我們生活的一部分，像呼吸一樣自然。 </p><p> 涼爽的秋日里，我們與《好餓好餓的大獅子》一起走進(jìn)書(shū)的神奇世界，在這里感受快樂(lè)、收獲美好。</p> 童心共睹 <p> 一本好書(shū)不用打開(kāi)就能吸引每個(gè)讀者。封面上的大獅子深深的吸引著孩子們，俊凱說(shuō)：“老師，你看這頭獅子肯定好久沒(méi)吃飯了，它的肚子都是扁扁的”。孩子們的眼睛總是最厲害的，不會(huì)放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。</p> 師生共讀 <p> 讀一本書(shū)，可以從厚讀到薄，又從薄讀到厚。一年級(jí)的孩子對(duì)世界是充滿好奇的，閱讀時(shí)我也會(huì)引導(dǎo)孩子帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，從封面，扉頁(yè)，圖畫(huà)，文字到作者，從書(shū)本到課外，延伸閱讀，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓孩子在思考中走進(jìn)故事，孩子開(kāi)始在書(shū)的海洋里吸收養(yǎng)份，開(kāi)始了天馬行空地想象！</p> 親子共讀 <p> 為了更好的閱讀本書(shū)，我們?cè)诠沧x群中聆聽(tīng)了白雪老師關(guān)于此書(shū)的導(dǎo)讀講座。小白老師的聲音清脆悅耳，引導(dǎo)孩子去對(duì)《好餓好餓的大獅子》這本書(shū)產(chǎn)生自己的獨(dú)到見(jiàn)解，還教大家怎么進(jìn)行創(chuàng)意讀書(shū)活動(dòng)，孩子們聽(tīng)得興趣盎然，在群里積極發(fā)言互動(dòng)。這個(gè)美妙的周六晚上，聆聽(tīng)著直播間里導(dǎo)讀老師親切可愛(ài)的聲音……開(kāi)動(dòng)小小的腦袋，打開(kāi)了無(wú)限的想象大門(mén)，這個(gè)過(guò)程多美妙??！</p> 童聲共享 <p> 再好的書(shū)都有讀完的那一刻，為了讓孩子能夠走進(jìn)故事，我們開(kāi)展了“奇思妙想”的環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法。</p> <p> 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。讓我們用一年的時(shí)間讀更多的好書(shū)！</p>