<p> 《綱要》中指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。為進一步增強全體教師的專業(yè)水平，提升課程質(zhì)量，2020年10月14日中午，教研組組長黎俊對全體教師進行《走進課程故事》培訓(xùn)。</p> <p> 每個孩子都有自己的花園、自己的花紋，正如花朵綻放，有著生命的意義。每個孩子都有自己的故事，如何記錄、解讀、分享幼兒的故事？如何尊重天性、豐盈底色展現(xiàn)故事？我們始終都在探尋與思考，于是，老師們用心地將孩子們的經(jīng)歷記錄成課程故事，并以此來講述故事，品味童年</p> <p> 從此次的培訓(xùn)中了解到，課程故事有別于任何其他形式的故事，它有著自己獨屬的特點，它是真實事件與理解感悟的統(tǒng)一體，是可以讓教師們從幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中真正去發(fā)現(xiàn)兒童、捕捉兒童并重新審視教育的適宜性。</p> <p> 黎俊老師對課程故事深刻的理解，精彩的解讀以及分享的優(yōu)秀案例使大家都清楚地認識到“課程故事”是一種重新認識幼兒和教師自己以及進行教學(xué)反思的過程。</p><p> 隔岸觀火，不如身臨其境，讓我們從此刻起，執(zhí)起手中的筆，用眼、用手、用心開啟屬于我們自己的“課程故事”之旅吧！</p>