<h3>供稿：吳宇飛 攝影、審定：張嬌之</h3> <h3>年年歲歲人相似，歲歲年年“花”不同。教材在改，觀念要變，不變的是拼搏樂業(yè)的初中歷史教師的教研精神，不變的是一年一度的市直初中歷史老師教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。秋高氣爽雖陰雨，不擋老師教研行。10.15周四上午，九江市直各初中學(xué)校歷史老師云集九江廣播電視大學(xué)九樓會議室，參加2020-2021學(xué)年度上學(xué)期九江市市直學(xué)校初中歷史學(xué)科教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。</h3> <h3>本次培訓(xùn)活動由市教科所張嬌之老師主持。開班之際，張老師作了熱情洋溢的開班講話，首先對前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師們表示熱烈的歡迎，希望各位在接下來一天的學(xué)習(xí)中，能夠有所收獲，有所思，有所悟，能夠?qū)窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐提供有益的指導(dǎo)。</h3> <h3>接下來張老師組織全體學(xué)員對《深化新時代教育評價改革總體方案》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。黨中央、國務(wù)院近日印發(fā)了《總體方案》，這是新中國成立以來第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)性改革的文件。《方案》指出，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象。突出教育教學(xué)實(shí)績。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生。在改革學(xué)生評價方面，《方案》堅(jiān)持問題導(dǎo)向，破立并舉?！捌啤钡氖且苑?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法，“立”的是德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。</h3> <h3>第三項(xiàng)議程，也是本次學(xué)習(xí)活動的主體內(nèi)容，由兩位優(yōu)秀教師孟顏顏、蔡亮老師擔(dān)任講座嘉賓，為大家在新教材的處理上提供有益的參考與借鑒。</h3> <h3>來自同文中學(xué)的孟顏顏老師為大家?guī)砹祟}為《八年級〈中國歷史〉教學(xué)案例與技巧分享》。孟老師開篇跟大家分享一個感動人心的教育故事，湯普遜老師用自己的愛與行動成為了學(xué)生泰迪不斷取得成功的動力。把教學(xué)當(dāng)作一種目的，教學(xué)就是事業(yè)，意義在于奉獻(xiàn)。故事中的育人尊重學(xué)生的主體性，在我們在教學(xué)的過程中，不在教，而在教學(xué)生學(xué)。</h3> <h3>接下來進(jìn)入正題，孟老師從目標(biāo)解讀、教材整合、教學(xué)環(huán)節(jié)三大方面開始她的講座。教材重點(diǎn)是核心，把握住重點(diǎn)，就是找到了關(guān)鍵所在?？v觀八年級上下兩冊，上冊共24個重要考點(diǎn)，下冊12個重要考點(diǎn)，共36個重要考點(diǎn)。36個重要考點(diǎn)通過九條主線貫穿其中，這九條主線分別為列強(qiáng)的侵華使中國陷入災(zāi)難的深淵、中國人民前赴后繼的抗?fàn)幣c探索、中共領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)民族解放、社會主義道路的發(fā)展、社會主義改造與社會主義改革的關(guān)系、社會主義道路的曲折探索、中國綜合國力的逐步增強(qiáng)、中國國際影響力的不斷提升、黨的十八大以來的新發(fā)展。這九條主線的梳理，有利于從整體上把握八年級教材內(nèi)容。</h3> <h3>時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三個小時就過去了。張嬌之老師就上午講座內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)性回顧，對孟顏顏老師的專業(yè)成長經(jīng)歷進(jìn)行了介紹。從今天以及之前的講座可以看出孟老師的優(yōu)秀與超群，希望更多的老師不斷朝著省市級名師的道路邁進(jìn)，并最終成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師。</h3> <h3>講座的最后，孟老師與大家共勉，希望在專業(yè)發(fā)展的道路上，大家一起都能做個“有心”“有料”“有思”的歷史老師。</h3> <h3>中午，12點(diǎn)剛過，市十一中老師蔡亮老師開始了講座，他主講的題目是《感知?dú)v史 關(guān)注細(xì)節(jié)——九年級歷史教材分析》。</h3> <h3>蔡亮老師以當(dāng)前九江市通用的部編版世界歷史為主要教學(xué)資源，從教材特點(diǎn)分析、教材使用感悟和教學(xué)策略建議三個角度，來分享自己在教材處理、課堂技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的日常教育教學(xué)感悟。講座從五大方面展開，既有理論層面的概括也有具體的教學(xué)案例分析，結(jié)合與學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐過程的思想碰撞，為整個講座更增幾分亮色。</h3> <h3>活動的最后，張老師對今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，對兩位優(yōu)秀教師帶來的精彩表現(xiàn)予以高度肯定，對在座的全體老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度持以高度贊揚(yáng)同時也對一線歷史對教師提出了要求與希望，希望大家在今后的教育教學(xué)活動中，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)評價觀念，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)努力提升教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而做出不懈的努力與奮斗。</h3> <h3>聆聽完講座和課例，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也走進(jìn)了尾聲。一天的培訓(xùn)，我們學(xué)方案、聽講座、享案例，內(nèi)容豐富，一雙雙凝視的眼眸，一篇篇認(rèn)真的感悟，見證了滿滿的收獲、深深地感動。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們眼界開闊，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們明確方向。帶著希望、帶著重托，我們“永不知足，重頭再來，揚(yáng)帆啟航”！</h3>