<p><br></p><p> 教育質量是一所學校的“生命線”，是學校安身立命的“根基”，是學校生存和發(fā)展的資本。為了保證課堂教學的有效性，提升教師的整體教學水平，10月16日，程建平副校長，教研員徐宏和教研員華明生一行人來到黃家小學展開推門聽課，以聽促教活動。</p> <p> 鈴聲響起，第一節(jié)課是由鄒齊煒老師執(zhí)教的《找質數(shù)》，課上教師引導得當，學生興趣盎然，師生互動，思維碰撞，通過學生的自學、互學、展學將學生的主體地位在課堂上體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p> 課后在程校長的主持下在辦公室舉行了評課活動。</p><p> 首先由教研員徐宏進行評析。徐宏從授課思路，師生互動，板書設計，新授知識，課后練習，方法優(yōu)化等幾個方面對鄒老師的課進行了點評，鄒老師利用學本教學模式，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。本節(jié)課簡潔明了、條理清晰、層次遞進、活動有序、練習有層次。</p><p> 教研員華明生指出，要培養(yǎng)學生積極發(fā)言的習慣，要善于分配合理，互動要有個體性，并且提出教師需要幫助學生課后小結，讓學生在課后相互補充。主動學習。</p><p> 程建平校長對鄒老師的教學過程給予了充分的肯定，在教學過程中充分利用了贛教云資源，同時提出板書要合理，課堂氛圍整體要提高。</p><p> </p> <p> 鈴聲響起，授課開始，第二節(jié)課由王慧琴老師將引領全班學生共同開啟《溫度》的新課之旅。</p><p> 課堂上，王教師利用豐富多彩的教具讓學生明白溫度的高低，從實際生活入手，認識溫度計，使學生更好的體會。</p> <p> 課后，各位聽課領導與授課教師交換了意見，肯定了各位老師在課堂教學中的亮點，同時也提出了合理化建議，希望老師們要落實教學目標，合理設計教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化探究引導，讓課堂更有梯度和深度。</p><p> </p> <p> “推門聽課”活動，進一步加強了質量監(jiān)控，規(guī)范課堂教學，助推高效課堂，讓年輕教師明確了今后努力的方向，只有沉下心來，反復研讀教材，扎扎實實備好課，不斷反思，虛心學習，才有可能快速提高自己的教學能力，在教學中成就精彩！</p>