記英語組公開課活動(dòng)

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一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激勵(lì)一個(gè)人前進(jìn)的并不是那些所謂的勵(lì)志語錄和心靈雞湯，而是身邊志同道合，積極上進(jìn)，不論年齡與成就，始終充滿正能量的同行人。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的活動(dòng)安排，這個(gè)周由七年級(jí)席麗仙老師和九年級(jí)張銀龍老師分別為我們上了一節(jié)公開課，他們的課給我們留下了深刻的印象，收獲是滿滿的，其中有感悟、有靈感、有激勵(lì)也有反省。 　　10月14號(hào)星期三下午第二節(jié)課，本周活動(dòng)由席老師的Is this your pencil？拉開了帷幕，本節(jié)課是一節(jié)語法課。首先，席老師通過與學(xué)生進(jìn)行親切，有激情的問好，字帖般標(biāo)準(zhǔn)漂亮的書寫，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容來自然引入課題。在語法教授過程中，利用白板，八字口訣“有名用形，無名用名”來引入，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其參與到學(xué)習(xí)中來，會(huì)用形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。板書October ，Wednesday，Is this your pencil?直觀、形象地示范了如何規(guī)范的書寫，吸引了學(xué)生，也為下來的課堂奠定了基礎(chǔ)。接著，復(fù)習(xí)my與mine ，your與yours，his與his等的用法區(qū)別，在活潑，積極高漲的氛圍中對(duì)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞進(jìn)行了充分操練。整堂課體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的結(jié)合，運(yùn)用恰到好處。 　　10月15號(hào)下午第三節(jié)課，由張銀龍老師進(jìn)行了《what are shirts made of? 》的閱讀示范教學(xué)。本節(jié)課整體很成功，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)而豐富，體現(xiàn)了廣度與深度的結(jié)合，優(yōu)點(diǎn)多多。這節(jié)課有很多可圈可點(diǎn)之處：1.教授新單詞時(shí)造句，既理解記住單詞，又對(duì)寫作有好處。比如在教授everyday時(shí)，進(jìn)行了造句，合理拓展。2.帶著任務(wù)讀短文，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。3.對(duì)重點(diǎn)單詞，詞組和句子進(jìn)行拆分講解和擴(kuò)充。 認(rèn)真聽課的孩子們和老師們 　　聽完課后，英語組的老師們，又進(jìn)行了評(píng)課，點(diǎn)評(píng)精彩、細(xì)致。 　　本次教研活動(dòng)在大家積極分享、討論、交流中結(jié)束，最后引用羅校長(zhǎng)的話“珍惜當(dāng)下，靜心教研，用心教學(xué)，打造高效課堂”，期待我們?cè)诜e極有效的實(shí)踐探索中共同成長(zhǎng)。