<p>化食指為拇指，化消極為積極。</p> <p> 什么是“能量瓶”？</p><p> 做調(diào)查問卷！調(diào)查孩子在家的優(yōu)秀表現(xiàn)（孝敬父母，勤做家務(wù)，自覺學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動……）這就是家長給孩子的“能量瓶”！也是老師送給班級的“能量瓶”！</p> <p> 家長朋友分享孩子在家的優(yōu)秀表現(xiàn)，要有具體事例，還要有照片。</p><p> 有的家長就犯愁了，讓我說孩子缺點(diǎn)我可以說上三天三夜，讓我說孩子優(yōu)點(diǎn)這太難了，果然是親媽，鑒定完畢！</p><p> 家長大多喜歡用成人的眼光去衡量一個發(fā)展中的孩子，所以眼里都是孩子的缺點(diǎn)，總覺得他不聽話，沒有別人家孩子好，于是就嘮叨個沒完，不講究溝通的方法，這就是親子矛盾的根源。</p><p> 所以，必須要告訴家長為什么要這么做！為了孩子好！為了你們家好！</p> 展示“能力瓶” 調(diào)查這個干什么？ <p>原因有三：</p><p>1.緩解焦慮情緒，讓孩子知道“我很棒”。</p><p>有些孩子面對本學(xué)期試卷難度提高，難免會有焦慮情緒，即使表面上看起來云淡風(fēng)輕，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)不淡定了，卻又要裝作無所謂的模樣。這個時候如果老師和家長一味地施壓，只會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，甚至有極端情況發(fā)生。不如變食指為拇指，用積極情緒引導(dǎo)孩子。</p><p>2.營造積極的班級氛圍。</p><p>要想讓孩子變好，首先讓他覺得自己很棒；要想讓班級變好，首先要讓他們覺得班里的每個人都很棒。小假期返校后收集“能量瓶”，表揚(yáng)假期里孩子們的表現(xiàn)。好孩子，夸出來！通過家長們給我的反饋，我能感受到孩子們在慢慢成長！</p><p>3.緩和尷尬的親子關(guān)系。</p><p>孩子成績不夠理想時，很多家長難免會罵幾句熊孩子。每罵一次就結(jié)下一個小疙瘩，罵得多了，親子關(guān)系就緊張了。借調(diào)查孩子優(yōu)秀表現(xiàn)的機(jī)會，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，也讓孩子知道媽媽還是很愛我的。</p>