<h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">★ 人物小品 ★</font></b></h1> 王鋼成，男，1976年12月出生，2002年大學畢業(yè)到七中任教至今，現(xiàn)任高中地理教師及地理組教研組長。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">★ 頒獎詞 ★</font></b></h1> “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”，他幽默詼諧的語調帶領學生走過地圖的每一處線條，他溫和坦誠的微笑撫平學生的每一段坎坷，他清廋挺拔的臂膀扛起孩子們的未來和夢想。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">★ 人物故事 ★</font></b></h1> 王鋼成老師2002年大學畢業(yè)到七中任教至今，現(xiàn)任高中地理教師及地理組教研組長。他熱愛教育教學事業(yè)，工作認真負責，為人師表，團結同事，所帶班級地理課成績優(yōu)秀，受到學生、家長和學校的一致好評。 長治七中實施“1543”課堂教學模式探究，王老師積極申請“問題引導”課題，并和其他五位老師組成研究小組，分別分工、合作探究課題的相關內(nèi)容，經(jīng)過精心準備兩次磨課，最終形成了一節(jié)較為成功的課改課。學期末時形成了結構完整、計劃詳實的開題報告，以上都為課題組進一步的探究奠定了基礎。經(jīng)過前面所說的實踐，他深刻的體會到——教育教學的事情無論大小，只要去做，就會有收獲。新學年，繼往開來，他計劃在地理組內(nèi)也開展這樣的課題活動，進一步提高本組的教研教學水平。<br> 2020年新春，新冠肺炎疫情開始肆虐，面臨不能按時開學的情況，他提前下載了釘釘，并組建了185班和186班地理學習群，上了兩次直播課，后來進入學校組織的班級群上課。直至3月25日，高三集中封閉后，他和其他幾位老師被安排帶新組成的班級，這樣他們就帶三個班，每周24節(jié)課，他沒有絲毫猶豫就答應了，并認真上課，上自習。他認為一個人對他人有用，對集體有用，是個人價值的體現(xiàn)，他愿意做有用的人。其他如高三前期的地理備課，考試后的地理改卷等，他都提前計劃使分工明確，保證工作有序推進;再如第三自習時間的加強輔導課，他按時按量精心完成;高考八中帶隊，他早去晚回和其他帶隊老師圓滿完成了任務。 新一屆高三由于教師人數(shù)不夠，王老師又被選到新高三，這是一份信任，也是一份責任。他會繼續(xù)保持高昂的熱情、激情，不斷反思改進，提升自我，踏實工作。做一個學生喜愛，家長認可，學校放心的優(yōu)秀的教師。