教研花開(kāi)，馨香滿懷----記東風(fēng)路小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)

東風(fēng)路小學(xué)

秋風(fēng)颯颯，秋露晞微。 時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過(guò)心間。 唯有“研”語(yǔ)的芳華，沉香流年。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”教研沒(méi)有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，我們一直在路上，別樣的開(kāi)學(xué)季，帶來(lái)教研工作的新視角。 ?????????????????????????? 2020年10月15日，東風(fēng)路小學(xué)全體英語(yǔ)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行教研活動(dòng)，對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)”關(guān)于三四年級(jí)知識(shí)技能教學(xué)細(xì)化研討，并對(duì)下一次教研內(nèi)容進(jìn)行安排。 　　???????????????????????? 外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。 英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程,又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生了解語(yǔ)言運(yùn)用能，拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 　　?????????????????????????? 青年教師王小玲同志經(jīng)過(guò)參加宣化區(qū)教研室組織的“新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)講座”活動(dòng)，在此次校內(nèi)英語(yǔ)組教研活動(dòng)中勇于擔(dān)任主講人，詳細(xì)闡述了對(duì)新課標(biāo)的解讀。 ?????? ?????? ?????? ?????? 語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)和讀是理解的技能,說(shuō)和寫是表達(dá)的技能;這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量的專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。因此,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)的手段。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容,這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。 ??????????????????????????聽(tīng)做:1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng),3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等,4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。 ????????????????????????????說(shuō)唱:1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ),2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,如:姓名、年齡等; 4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),如:喜歡和不喜歡; 5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ),6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首,說(shuō)歌謠15一20首; 7、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。?????? ?????? ?????? ??????玩演:1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際; 2、能做簡(jiǎn)單的角色表演,3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇,如(小紅帽)等。 ????????????????????????????讀寫:1、能看圖識(shí)字,2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),53、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事; 4、能正確書寫字母和單詞。??????????????????????????視聽(tīng):1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目,2、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。 ?????????????????????????? 　　老師們認(rèn)真做的筆記，干凈整齊，盡顯深厚的書寫功底，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范，詮釋了身正為范。 　　英語(yǔ)教師認(rèn)真做著筆記，她們認(rèn)真的樣子真可愛(ài)！ 　“在教研中遇見(jiàn)更好的自己”、“讓教研成為自覺(jué)的習(xí)慣”是我校各學(xué)科組的教研共識(shí)，我們將以素養(yǎng)提升為己任，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，東風(fēng)路小學(xué)教學(xué)工作一定能開(kāi)出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果，使學(xué)生的素養(yǎng)得到最大程度的提高。