Better Than Better；求知路上永不止步——小東關(guān)學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)

hu-

為了提高英語(yǔ)教學(xué)效率，提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2020年10月16日下午，由英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)付淑芬老師主持開(kāi)展了本學(xué)期的常規(guī)英語(yǔ)教研活動(dòng)——英語(yǔ)試卷題型分析。 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)付淑芬老師為此次教研活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備！ 全體英語(yǔ)教師也都積極參與了本次的教研，一起進(jìn)行深度研習(xí)，提升教學(xué)遷移能力。 大家認(rèn)真聆聽(tīng)付淑芬老師為此次教研活動(dòng)進(jìn)行的講解——主要針對(duì)三至六年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷的題型以及重難點(diǎn)！ 試卷分析是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程不僅僅是上課的過(guò)程，還包括備課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)。不僅可以通過(guò)試卷來(lái)檢測(cè)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，同樣檢驗(yàn)的也是我們的教學(xué)效果。通過(guò)試卷分析來(lái)制定今后改進(jìn)教學(xué)的措施，以便在今后進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)。此外，分析試卷也有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，作為教師的我們?nèi)绻嬲娜パ芯苛嗽囶}，才能認(rèn)識(shí)到這些試題特點(diǎn)，才會(huì)提升自身教學(xué)的認(rèn)識(shí)水平。 一、首先，對(duì)三年級(jí)期末試卷進(jìn)行了分析與講解。 三年級(jí)試卷由聽(tīng)力和筆試部分組成。其中聽(tīng)力部分主要對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行檢測(cè)。 筆試部分重點(diǎn)對(duì)26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)以及單詞進(jìn)行考查。 此外，還加強(qiáng)了英譯漢的考查，在英譯漢時(shí)不僅要能認(rèn)出句中單詞以及整句話(huà)的意思，還要注重漢字的正確書(shū)寫(xiě)。 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)字母和單詞教學(xué)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是句型教學(xué)及聽(tīng)、讀的基礎(chǔ)。要學(xué)好英語(yǔ)，首先是單詞教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范，還要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，寓單詞教學(xué)于娛樂(lè)之中，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)！ 二、接下來(lái)是對(duì)四年級(jí)期末試卷進(jìn)行講解并分析。四年級(jí)試卷同樣也是由兩部分組成：聽(tīng)力部分與筆試部分。 在聽(tīng)力部分中，該試題聽(tīng)力主要考查學(xué)生對(duì)單詞、句型的聽(tīng)辨能力以及理解能力。該部分同時(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)的交際功能，語(yǔ)言素材較為口語(yǔ)化和生活化，題目編排由易到難，由詞到句，實(shí)際科學(xué)合理。聽(tīng)力部分的考題體現(xiàn)了要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀、識(shí)記、背默，和運(yùn)用語(yǔ)言的技能的情況。 試題的筆試部分，在保持對(duì)單詞的持續(xù)重視的基礎(chǔ)上，更加注重考查句子的規(guī)范書(shū)寫(xiě)和對(duì)語(yǔ)言的理解和綜合運(yùn)用的能力，如漢譯英、補(bǔ)全對(duì)話(huà)以及看圖寫(xiě)出簡(jiǎn)單句子等題型。 因此，單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了單詞的一些基本用法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞、句型的檢查力度。 三、緊接著是五年級(jí)與六年級(jí)。 五、六年級(jí)重點(diǎn)對(duì)句子進(jìn)行考查，特別是漢譯英?？梢?jiàn)高年級(jí)句子掌握尤為重要！在打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)下，還要注重，特別是最基本的詞匯、語(yǔ)法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。 高年級(jí)還注重閱讀理解以及作文的考查。五年級(jí)要求根據(jù)圖片，寫(xiě)出以“……”為題目的作文；六年級(jí)則沒(méi)有圖片，直接寫(xiě)出命題作文。因此在課堂教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。中、高年段還要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。比如一些英文繪本閱讀等，從而拓展延伸，滲透中西文化差異。比如一周的第一天，中國(guó)人習(xí)慣性是指Monday，而西方則是Sunday。 四、最后，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總體要求進(jìn)行了總結(jié)。其中，要特別注重單詞、句子中字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，在日常教學(xué)中注重自身板書(shū)，樹(shù)立良好榜樣，還要嚴(yán)格要求學(xué)生！ 老師們針對(duì)試卷認(rèn)真進(jìn)行分析與討論，各抒己見(jiàn)，擴(kuò)充新知。 在教研活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。 通過(guò)下午的教研討論，老師們認(rèn)真分析以及討論了試卷中的典型例題，充分發(fā)揮試卷分析的作用，明確我們教師改進(jìn)的方向，推進(jìn)我們的教學(xué)！建立起了先進(jìn)理念與自身教學(xué)行為之間的聯(lián)系，逐步做到知行合一，提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀儗⑼ㄟ^(guò)教研活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自我，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生！