凝心聚力，務(wù)實(shí)前行——赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一次月考成績(jī)分析會(huì)暨研修結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式

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寒露生，煙光凝，層林盡染秋意濃；考風(fēng)清，學(xué)風(fēng)正，赫行沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。十月，是豐收感恩的季節(jié)，更是積蓄力量、蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)光。為了更好的發(fā)揮考試的作用，通過全面反思來剖析近段時(shí)間教學(xué)效果，充分發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)、班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，10月16日下午，在九年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)召開了第一次月考成績(jī)分析會(huì)暨研修結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。 　　江西校長(zhǎng)、肖鵬副校長(zhǎng)、陳艷凌副校長(zhǎng)、趙陽(yáng)校長(zhǎng)助理、王瑩校長(zhǎng)助理、顏東霞校長(zhǎng)助理、劉紅艷主任、劉敏慧主任、張俊生主任，秦艷巍主任出席了此次會(huì)議。會(huì)議由劉紅艷主任主持，九年級(jí)全體任課教師參加。 　　江西校長(zhǎng)出席會(huì)議 　　肖鵬副校長(zhǎng)出席會(huì)議 主持人劉紅艷主任 九年級(jí)全體教師參會(huì) 第一篇章：成績(jī)分析明差距 首先王瑩校長(zhǎng)助理分析了此次考試中各班級(jí)的總體情況，利用柱狀圖對(duì)各班級(jí)總成績(jī)進(jìn)行了明確闡述，對(duì)各班級(jí)的分段成績(jī)、總平均分、總優(yōu)秀率進(jìn)行了詳細(xì)說明。同時(shí)將班級(jí)各項(xiàng)綜合排名與入口成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比。 王瑩校長(zhǎng)助理進(jìn)行成績(jī)分析 　　隨后趙陽(yáng)校長(zhǎng)助理總結(jié)了此次考試的滿分、高分段，分析了年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分及功勛備課組。趙陽(yáng)校長(zhǎng)助理用表格形式進(jìn)行了詳細(xì)說明并指出了各學(xué)科組日后需要提高的方向。 趙陽(yáng)校長(zhǎng)助理進(jìn)行成績(jī)分析 　　陳艷凌副校長(zhǎng)對(duì)物理、化學(xué)成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致分析。將此次理化考試成績(jī)與入口成績(jī)以及各班級(jí)總分綜合排名進(jìn)行了對(duì)比，同時(shí)陳艷凌副校長(zhǎng)指出：“老師應(yīng)關(guān)注平均分、優(yōu)秀率、及格率，這是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證?！?lt;/p> 陳艷凌副校長(zhǎng)進(jìn)行成績(jī)分析 第二篇章：研修結(jié)對(duì)育桃李 為了充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)示范作用，快速提升青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，通過傳、幫、帶來實(shí)現(xiàn)“雙贏”，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)在此舉行了研修結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，陳艷凌副校長(zhǎng)宣讀了師徒結(jié)對(duì)名單。周艷麗老師作為師傅代表發(fā)言，周老師說：“師傅是老教師的另一層含義，無論新教師還是老教師，都要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，青年教師是我校生命力永遠(yuǎn)旺盛的“源頭活水”。曹嘉琪老師作為徒弟代表發(fā)言，表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激之情，更表達(dá)了他們快速融入集體，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的渴望，表示會(huì)在工作中嚴(yán)格要求自己，將師傅的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)以致用，并努力探索自身的教學(xué)風(fēng)格。 師傅代表周艷麗老師發(fā)言 徒弟代表曹嘉琪老師發(fā)言 　　在師傅們充滿愛與期待的目光中，徒弟們紛紛向師傅們獻(xiàn)上鮮花，這不僅僅是一束花，它里面蘊(yùn)藏著濃濃的師徒之情。叫一聲飽含尊重的師傅，鞠一個(gè)深深的躬，這莊重的儀式，也代表著我校青年教師的誠(chéng)心。研修儀式中，師徒認(rèn)認(rèn)真真地簽訂協(xié)議，協(xié)議的簽訂意味著徒弟多了一份管束，也多了一份成才的機(jī)會(huì)；師傅多了一份光榮，也多了一份沉甸甸的責(zé)任。 研修結(jié)對(duì)儀式 第三篇章：精準(zhǔn)施測(cè)謀發(fā)展 各學(xué)科備課組長(zhǎng)結(jié)合現(xiàn)有學(xué)情，理清下一階段工作思路，制定解決問題的方案。在分析中，各備課組長(zhǎng)都不約而同地提到了在接下來的幾個(gè)月備戰(zhàn)區(qū)競(jìng)賽中，需要抓好的幾項(xiàng)工作：1、規(guī)范答題卡作答，發(fā)揮每位教師的作用，讓孩子們端正態(tài)度，樹立信心，解決困惑，放下畏懼；2、不放棄每個(gè)孩子，有的放矢，因材施教；3、突出尖子生培養(yǎng)，整體教學(xué)穩(wěn)步提高，分層教學(xué)精準(zhǔn)到位。 各學(xué)科備課組長(zhǎng)談?dòng)?jì)劃 　　第四篇章：年級(jí)統(tǒng)籌增信心 肖鵬副校長(zhǎng)指出了九年級(jí)存在的壓力，提出了更明確的奮斗目標(biāo)。囑托老師們要重視課堂，提高課堂效率，關(guān)注到學(xué)生每一個(gè)人。激勵(lì)老師們要充滿信心，堅(jiān)定前行。同時(shí)希望老師們繼續(xù)加強(qiáng)協(xié)作，將團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揚(yáng)、貢獻(xiàn)，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，加大檢測(cè)力度與反饋速度，在提優(yōu)的同時(shí)牢牢抓住后進(jìn)生，提高班級(jí)的整體水平。 第五篇章：高位引領(lǐng)續(xù)輝煌 會(huì)議最后，江西校長(zhǎng)肯定了九年級(jí)各位教師的努力與付出，表達(dá)了對(duì)這一屆考生的殷切期望。結(jié)合我校的現(xiàn)狀，給老師們提出教學(xué)、教育管理上的細(xì)致建議，在教學(xué)上要課堂實(shí)抓，備課精抓、學(xué)生緊抓，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們要有勇爭(zhēng)第一的自信與勇氣，相互鼓勵(lì)、支持、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，確保實(shí)現(xiàn)中考的既定目標(biāo)。 　　有夢(mèng)不覺天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。有了精神領(lǐng)引，有了目標(biāo)指引，有了方法吸引，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，赫行九年級(jí)全體教師定當(dāng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來彰顯師者的工匠精神，以每個(gè)人的瑩瑩星光，匯聚起全體赫行人的燦爛星河！