<p> 2020年10月14至16日，慶元縣教師進修學(xué)校舉辦的“核心素養(yǎng)下的中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力建設(shè)”培訓(xùn)班如期開展。三天的培訓(xùn)，時光雖匆匆，但不虛度，豐富的課程，精彩的講座，學(xué)員們樂在其中。</p> <p> 本期培訓(xùn)在四節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示中開啟。</p> 城東小學(xué)吳家仁老師執(zhí)教的七年級：《字本為畫——文字標(biāo)志設(shè)計》?！暗貢笔且槐臼裁礃拥臅?？吳家仁老師的課堂生動有趣，以畫代字，字本為畫，與學(xué)生們一起探究文字標(biāo)志設(shè)計的基本原則與創(chuàng)新思路。 蔚文中學(xué)吳越老師執(zhí)教的八年級：《山水畫小品》。以小見大，方寸之間，意境深遠(yuǎn)，從吳越老師的一筆一筆示范當(dāng)中，學(xué)生們一點點的去體會宋人小品那樸素淡雅、虛靜恬淡的美學(xué)特征。 慶元中學(xué)陳平老師執(zhí)教的九年級：《戰(zhàn)爭與和平》。陳平老師將一幅巨幅的繪畫作品《南京大屠殺》展示在課堂當(dāng)中，使課堂成為了美術(shù)館，學(xué)生們身如其境，通過欣賞震撼人心的畫面感嘆和平的珍貴，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 菊隆中學(xué)胡奕老師執(zhí)教的八年級：《不期而至》。從模糊到清晰，胡奕老師循循善誘，通過問題的設(shè)置來引導(dǎo)學(xué)生一點一點來賞析名畫，了解賞畫的藝術(shù)法則。 四節(jié)課的觀摩讓參訓(xùn)教師收益匪淺。下午，執(zhí)教老師對自己的課堂進行了說課，讓在座的老師們理清了思路，同時老師們進行了激烈的討論，積極的探討著自己的觀點與疑問，分享課堂奇妙之處的喜悅感同時也分享從自己角度觀問題的見解。最后縣美術(shù)教研員蔡芬老師對活動做了點評，談到學(xué)科素養(yǎng)，蔡老師指出：我們的美術(shù)課堂，不論是在欣賞、評述或其他領(lǐng)域，不論任何教學(xué)內(nèi)容，皆要圍繞美術(shù)核心素養(yǎng)，落實教學(xué)目標(biāo)。讓核心素養(yǎng)在課堂中落地、生根、發(fā)芽，成就生命之花。 <p> 慶元縣美術(shù)教研員蔡芬老師帶來的一堂干貨滿滿的講座。</p> 蔡芬老師講座主題為《精“微”·致“廣”——追尋慶元美育之路》，蔡老師從“大藝術(shù)”心、“大美術(shù)”觀、“大課堂”理念、“大教育”思想四大板塊展開，詳細(xì)的和老師們分享慶元美育這些年的點點滴滴，同時蔡老師還以常態(tài)教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點，引領(lǐng)探討核心素養(yǎng)目標(biāo)下的教學(xué)方式，能力狀態(tài)，及如何鑄達高效課堂。并根據(jù)縣縣美術(shù)教師的層次結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了 “金字塔”型的教師隊伍，以一拖多、傳幫代的形式讓每一位教師共同進步，共同成長。 以集團聯(lián)盟為代表的八名優(yōu)秀美術(shù)教師與各位老師們分享美育區(qū)域經(jīng)營之道，他們分別是實小劉妙艷、二小吳昕昕、江小季春美、城東鄭麗慧、二中胡利敏、三中范欣欣、菊隆胡奕、慶中毛小紅。八位老師從集團聯(lián)盟的美育方向出發(fā)，分享總結(jié)總校與聯(lián)盟分校近年來在美育上所取得的成績和未來的發(fā)展方向，與在座的每位老師共同探尋美術(shù)教育提質(zhì)之路。 慶元縣實驗二小吳妍和江濱小學(xué)吳霄蕾為參訓(xùn)教師帶來麗水市中小學(xué)運動技能藝術(shù)特長科技素養(yǎng)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)制定申報交流，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)了不同年級的藝術(shù)達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，日常教學(xué)指明了前進方向。 最后一天的培訓(xùn)，我們迎來了浙江省教育廳2020年“百人千場”中小學(xué)美術(shù)名師赴慶元送教下鄉(xiāng)活動。上午是四節(jié)精彩紛呈的示范課。 慶元縣實驗小學(xué)毛昌敏老師執(zhí)教的六年級《金銀器》，毛老師通過讓學(xué)生自己提出問題，自己解決問題的方式讓學(xué)生來感受金銀器那富麗堂皇、五彩斑斕的造型之美。 慶元縣第二實驗小學(xué)吳妍老師執(zhí)教的三年級《像馬蒂斯一樣玩剪紙》，吳妍老師讓學(xué)生觀察人物剪影，從中認(rèn)識到人物的不同動態(tài)，像馬蒂斯一樣用簡單的線條、色塊來表現(xiàn)一幅幅造型夸張，充滿抒情的剪紙作品。 湖州市湖師附小教育集團黃世杰老師執(zhí)教的五年級《花鳥作品賞析》，黃世杰老師通過帶領(lǐng)學(xué)生賞析八大山人的花鳥作品，將八大山人的才情、孤傲、悲憤、無奈、倔強、通過那么有力的筆觸，毫無保留的從紙面上透出來，清晰的傳遞到每一位孩子的心里。 湖州市埭溪鎮(zhèn)上強小學(xué)丁玲老師執(zhí)教的五年級《五馬圖》，丁玲老師以1：1的仿真長卷掀開傳世名作，營造學(xué)生身臨其境的氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生從剛?cè)帷⒋旨?xì)、濃淡、長短、快慢的線條變化中感受到富有彈性的肌膚、松軟的皮毛、筆挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同的質(zhì)感和量感。 下午由浙江省特級教師陳勇老師給大家?guī)眍}為《基于主題的課程建設(shè)》的專題講座。 陳勇老師的到來讓每一位老師驚喜萬分，每位老師聚精會神地吸取陳老師帶來的教學(xué)新理念。陳勇老師從他的教學(xué)研究、主題的教學(xué)和課程建設(shè)、主題式課程建設(shè)的思考等幾大方向與在座的各位老師分享了自己教學(xué)的成果，從理論到實踐，從實踐到認(rèn)識將自己的心得滴水不漏地與大家交流討論，給在座的老師帶來了巨大的收獲。<br>