<p> 為發(fā)揮名師工作室的引領示范作用和切實開展好工作室的各項工作，根據(jù)《遵義市中小學“名師工作室”工作安排》，于2020年10月16日在工作室課題實驗基地校綏陽縣城南小學開展主題為“小學英語教學策略探究”課題研討暨培訓活動。</p> <p> 上午8點左右，遵義市韋麗名師工作室的全體老師，齊聚綏陽縣城南小學道德講堂，參與本次活動的開幕式活動。</p><p> 首先，開幕式由城南小學符校長講話，符校長對來校參與本次活動的全體老師，表示熱烈的歡迎；其次，介紹了本校的基本概況，作為一所遵義市示范基地校，學校立足校情，團結(jié)帶領全體師生員工，提出“構(gòu)建學習型教師團隊、培育個性化詩鄉(xiāng)學子、打造現(xiàn)代化品牌學?！钡霓k學目標，構(gòu)建了“詩意校園，多彩人生”的辦學理念，以“理念引領、機制激勵、質(zhì)量品位、保障支撐”的工作思路，充分激勵廣大教職員工“做精彩的自己”。</p> <p> 接著，由遵義市名師工作室主持人韋麗老師進行講話，韋老師鼓勵老師們將所學的內(nèi)容運用到課堂，踏實認真聽課、積極思考、專業(yè)引領、同伴互助，將自己所學知識真正運用到課堂教學中，起到良好的示范帶頭作用，從而共同推動遵義市小學英語教學課堂的發(fā)展。</p> <p> 開幕式的結(jié)束后，本次活動的觀摩課正式開始。第一節(jié)是由錢怡老師執(zhí)教的五年級Unit?3 What would you like?Part A Let's talk，本堂課充分展現(xiàn)了教師的專業(yè)素質(zhì)與扎實的基本功，課堂上孩子們也積極表現(xiàn)自己，敢于發(fā)言，展示了詩鄉(xiāng)學子的勤奮好學，樂于思考，陽光向上的學習狀態(tài)。</p> <p> 第二節(jié)課，由來自遵義市韋麗名師工作室學員，汪春霞老師執(zhí)教三年級上冊Unit?3 Look at me! Part A Let's learn&Let's do,本節(jié)課為小學低段內(nèi)容，教師能有效抓住教學重難點，面帶微笑的面向全體學生，不僅傳授給孩子們知識，更是在每一個眼神的交流中傳遞著對他們的關(guān)愛。</p> <p> 第三節(jié)課是由遵義市名師工作室學員李忠宏老師帶來的四年級上冊Unit3 My Friends Read and write閱讀教學，本節(jié)課李老師將課本內(nèi)容與生活進行了有效的融合，“真語境、真語用”，充分調(diào)動了孩子們學習英語的積極性，拉近了教師與學生之間的距離，充分體現(xiàn)了英語生活化的目的。</p> <p> 聽完了三種詞匯、會話、閱讀不同類型的課型。我們進入到了評課及議課環(huán)節(jié)。首先，三位老師對自己的教學內(nèi)容進行了說課，隨后在場的老師們進行分組討論，對今天執(zhí)教的三位老師進行評課，分別總結(jié)出每堂課的亮點、不足之處及改進的建議。</p> <p> 瞧！老師們討論得多么的認真！你一言我一語，積極思考，各抒己見，思維之間不斷的碰撞出火花。</p> <p> 另外每組分別派中心發(fā)言人進行匯報與闡述，分別對三節(jié)課提出了寶貴的意見與建議。</p> <p> 聽完每組中心發(fā)言人的意見，遵義市名師工作室主持人韋麗老師進行總結(jié)與點評，韋老師鼓勵大家不斷提升教師自身素養(yǎng)，將英語課堂與教學策略有效結(jié)合，始終圍繞課堂活動開展，以活動的形式為載體，穿插課堂評價，通過直拼、任務型教學等多樣化的活動形式，激活課堂氛圍；與此同時，以學生為本，立足學情，挖掘生活的素材，將學生喜聞樂見的事物融入課堂，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性。</p> <p> 下午，綏陽縣城南小學的匡榮剛老師給在場的老師們帶來了精彩的講座，題目為《在小學英語教學課堂中求索一種策略》，主要讓老師們對課題有了一定的認識，了解到情景與情境的區(qū)別以及創(chuàng)設小學英語會話教學情景常用方法。在場的老師們都聽得津津有味，收獲頗多，受益匪淺。</p><p><br></p> <p> 相信通過這一天充實的學習，老師們都能把所學到的內(nèi)容與自己的實際情況相結(jié)合，真實有效的運用于課堂中，做精彩的自己！To be the best of yourself!</p>