<p> 云天收夏色，木葉動秋聲。青年教師是學(xué)校的新鮮血液，為促進青年教師專業(yè)化成長，切實打造高效課堂，金昌市第一小學(xué)于2020年10月16日舉行了青年教師匯報課活動。此次活動從備課，試課，到正式上課持續(xù)了近三周。青年教師們認(rèn)真鉆研新教材，虛心向老教師請教，精心備課，反復(fù)“磨課”，充分展示了年輕人勤勉謙虛，不斷突破的優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p> 在備課過程中青藍(lán)工程指導(dǎo)教師全程跟進指導(dǎo)，為加速青年教師成長助力。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從磨課、聽課到評課，全程參與，提出了指導(dǎo)性的意見，促進了教師的專業(yè)成長。</p><p> 整個匯報課活動中，青年教師都能根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合自身優(yōu)勢，選擇能夠展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容組織課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)科及其他學(xué)科老師進行觀摩點評與探討。</p><p><br></p> <p> 蘆曉林老師的課堂目標(biāo)明確，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，環(huán)環(huán)相扣，給學(xué)生以新鮮的感受，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，密度適中，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂充滿活力，富有感染力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。</p><p> 陳國蕤老師的課堂展現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)儀態(tài)大方得體，語言生動富有感染力，教學(xué)形式靈活多樣，師生互動有條不紊，彰顯著她對教材的理解與詮釋。</p> <p> 學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自省也；知困，然后能自強也。課后，各科積極開展了評課交流活動，交流了更有效的教學(xué)方法，給予了客觀有效的評價?！八{(lán)方”師傅肯定了“青方”老師閃光點。</p><p> 蘆老師的課堂亮點有：①學(xué)生在課堂即將結(jié)束時，踴躍提出了多個問題，表達了自己對課文內(nèi)容的思考。這是學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所思的表現(xiàn)，也可以看出學(xué)生對神話產(chǎn)生了濃厚的興趣，這與教師的引導(dǎo)點撥是分不開的。②教師能對課堂生成的問題應(yīng)對自如，這是老師扎實基本功的展現(xiàn)，也是老師課前充分理解教材、挖掘教材的結(jié)果。不足之處在于教師的語言藝術(shù)還有待提高，在上課之初有些緊張。教師評價語過于單一。</p><p> 陳老師課堂亮點有:①課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密，層次清晰，課件能夠起到良好的輔助作用。②班級氛圍活躍，教師的引導(dǎo)能讓學(xué)生積極思考，踴躍回答。不足之處在于，部分語言表達不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還需時間錘煉。</p><p><br></p> <p> 此次活動，有力地促進了青年教師的快速成長，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，為打造好一支階梯型教師隊伍，整體提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。且諸位教師的悉心點評，為青年教師的成長指明了方向，相信在金昌市第一小學(xué)的平臺上，青年教師們必能積極進取，未來可期。</p><p><br></p> <p>編輯：蘆曉林</p><p>審核：楊兆光</p>