<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 想象之花瑰麗盛放</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 創(chuàng)新思維噴涌而出</i></b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i> 科技光輝溢滿校園</i></b></p> 一、打開科學大門 <p> 為創(chuàng)設濃郁的科學教育氛圍，激發(fā)學生學習科學知識的興趣，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，體驗科技活動過程的快樂，丘頭小學于10月16日舉辦了“小小創(chuàng)意，大大夢想”第六屆科技成果展。</p><p> 近年來，我校非常重視學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，已經連續(xù)舉辦六屆校園科技節(jié)活動?？萍脊?jié)也已成為我校培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力、推進素質教育的品牌活動。</p> <p> 本次活動學校領導高度重視，精心安排，各班主任認真實施，全校師生積極參與?？萍脊?jié)的活動項目主要為科技制作展示、科學幻想畫、科學游戲三大類，活動項目多、內容豐富，基本能達到人人有創(chuàng)意，生生有作品。</p> <p> 中心校領導在百忙之中也來參加我們的活動，感謝對我校工作的指導和幫助。開幕式上石校長鼓勵全體同學積極參與本次活動，盡情展示，以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，大膽地想象，積極地創(chuàng)造，勇敢地實踐！</p> 二、走進科學世界 <p> 兩位優(yōu)秀的小主持人，形象好，氣質佳，主持也是非常的專業(yè)！</p> 科技制作展示 <p> 孩子眼中的世界色彩斑斕，他們的好奇心是創(chuàng)新思維的最初動力。精心制作的科技作品，充分發(fā)揮了學生的聰明才智?！ ?lt;/p><p> 上臺展示的同學都是各班的精兵強將，他們經過班級推選，學校初選，從中脫穎而出。</p> <p>班級：二年級三班</p><p>姓名：常雨珊</p><p>作品名稱：《滑翔機》</p> <p>班級：二年級二班</p><p>姓名：高欣昱</p><p>作品名稱：《潛水艇》</p> <p>班級：五年級三班</p><p>姓名：常禹晴</p><p>作品名稱：《自制噴泉》</p> <p>班級：三年級一班</p><p>姓名：邊弋桐</p><p>作品名稱：《遙控機》</p> <p>班級：六年級一班</p><p>姓名：張澤雨</p><p>作品名稱：《能源轉換》</p> <p>班級：一年級一班</p><p>姓名：張勁博</p><p>作品名稱：《水火箭》</p><p><br></p> <p>班級：一年級三班</p><p>姓名：高雅軒</p><p>作品名稱：《南水北調》</p> <p>班級：三年級二班</p><p>姓名：王識博</p><p>作品名稱：《地震報警儀&火線出擊》</p> <p>班級：四年級一班</p><p>姓名：劉禹瑤</p><p>作品名稱：《水鐘》</p> <p>班級：六年級三班</p><p>姓名：郝梓晴</p><p>作品名稱：《糖果販賣機》</p> 科學游戲比拼 <p> 科學游戲《南水北調》規(guī)則:以同年級為單位，每班派出三名選手參加比賽，以接力賽的方式同時進行比拼，選手先將空礦泉水瓶灌滿水，并用乒乓球將瓶口堵住，以瓶口向下的方式運送這瓶水到對面的空桶中，然后帶著空瓶和乒兵球快速跑回起點，交由下一位隊員繼續(xù)比賽， 以此類推,如中途失敗，則該名隊員必須回到起點，重新灌水再出發(fā)，及至成功將水運到對面的桶中，最終以3分鐘內運送水的多少決出本輪勝負。</p> <p> 比賽前研究對策，智慧就是在思想碰撞中產生的。</p> <p> 互相“窺探”軍情，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。</p> <p> 激烈的比賽中，你追我趕，毫不示弱。</p> <p> 稚嫩的臉上透著認真、執(zhí)著，小小的身板走得平穩(wěn)、扎實，科技的賽場上，我也行！</p> <p> 老師的參與把活動推向了高潮，平日里不茍言笑，嚴肅莊重的老師也有活潑俏皮的一面，瞧，學生比自己參加活動還要激動，加油聲喊得震天響！</p> <p> 在實踐中體驗科學，在體驗中創(chuàng)新思考，在科學游戲《南水北調》中，孩子們努力把知識轉化為實物，真正實現(xiàn)了學以致用。</p> 頒獎 三、感受科學神奇 科技制作 <p> 全校20個班級的學生參加了此次活動，學生利用普通的材料、物品、廢品制作成有新價值的實物，這些作品大至航空模型，小到生活用品，幾乎囊括了孩子們生活中接觸到的所有信息。創(chuàng)作的作品構思新穎、做工精細，并富有創(chuàng)新意識，充分展示了孩子們的智慧和動手實踐能力</p> <p> 小作品里有大智慧，那充滿創(chuàng)意的構思，精美的造型為校園增添了勃勃生機。</p> <p> 學生們圍在周老師身邊，嘰嘰喳喳，問個不停。</p> <p> 在活動中學生不但鍛煉了自己的能力，更獲得了許多新的科學知識，當看到自己的制作被老師和同學們駐足圍觀，那種快樂喜悅的表情是滿滿的。我創(chuàng)造，我快樂，我學習，我成長！</p> 科幻畫 <p> 畫畫讓我們多了一種表達方式，不同的顏色代表著不同的心情，不同的線條創(chuàng)造出不同的效果。同學們用稚嫩的雙手描繪著夢想的藍圖。</p> <p> 遨游太空是每個孩子內心里藏著的一個夢，這個夢是那樣的五彩斑斕。</p> <p> 未來的世界會是什么樣呢？每一張科幻畫都蘊含著同學們對科技創(chuàng)造未來的美好憧憬與幻想。</p> <p> 人類只有一個地球，而今的地球因為人們的破壞，它美麗的面容已被傷得千瘡百孔。在未來的科技中,我們的外太空中有一個“百寶箱”,專門修復地球“損壞”的地方，那就是地球衛(wèi)士。</p> <p> 一幅幅色彩絢麗的圖畫，讓人流連忘返；一幅幅充滿想象力的畫，讓夢想插上翅膀。</p> <p> 孩子們好奇心強，對未知領域充滿了探索的欲望，他們用色彩斑斕的畫筆描繪出對未來世界的憧憬。一幅幅科學幻想畫色彩飽滿，線條明快，想象奇特，內容豐富。讓我們看到了孩子們一顆顆善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的心……</p> 四、放飛科學夢想 <p> 豐富多彩的科技活動不僅為學生提供了參與科技創(chuàng)新、展現(xiàn)自我風采的機會，還拓展了孩子們的眼界，提高了學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，讓孩子們真正做到玩科學、學科學、愛科學！</p> <p> 今日奇思妙想，明日碩果累累。讓科技的光輝照耀校園，每個孩子都有創(chuàng)新精神和實踐能力；讓孩子的眼睛燦若星辰，永遠閃耀著奇思妙想的光芒；讓孩子的心里珍藏夢想，在校園這片沃土中茁壯成長！</p>