<p> 為深化課堂教學(xué)改革，搭建教師相互交流、共同提高的平臺(tái)，進(jìn)一步提高教學(xué)課堂質(zhì)量，伴隨著絲絲涼爽的秋風(fēng)，陣陣悅耳的鈴聲，羅江鎮(zhèn)黃市中學(xué)的公開課如火如荼地進(jìn)行著……</p> 執(zhí)教教師風(fēng)采 <p> 周三第四節(jié)是何蝶老師執(zhí)教的七年級(jí)英語“Unit3. Is this your pencil? ”何老師教態(tài)自然，溫柔親切。利用身邊的物品給學(xué)生提供了一個(gè)充分交流的平臺(tái)，使學(xué)生在聽、說、讀、練中感知運(yùn)用了所學(xué)語言，真正做到了學(xué)以致用。</p> <p> 周四第一節(jié)是胥甜老師執(zhí)教的八年級(jí)數(shù)學(xué)“異分母分式的加減”。胥老師語言簡(jiǎn)潔，教態(tài)大方，課堂教學(xué)重難點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生將異分母分式的加減變?yōu)橥帜阜质降募訙p，再進(jìn)行計(jì)算。課堂中全體同學(xué)參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好。</p> <p> 周五第一節(jié)是 羅智鋒老師執(zhí)教的七年級(jí)英語“Unit2. This is my sister.”他為人幽默，英語功底深厚，課堂也充滿風(fēng)趣。他擅長通過單詞卡片的方式讓學(xué)生記憶單詞，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，師生配合默契融洽，對(duì)學(xué)生語音語調(diào)訓(xùn)練的都非常到位。</p> <p> 周五第三節(jié)是李智慧老師執(zhí)教的八年級(jí)語文“背影——朱自清”。李老師準(zhǔn)備充分，以油畫“父親”導(dǎo)入，引出父親的形象。并提前收集了學(xué)生們的問題，課堂上一一與學(xué)生們進(jìn)行探討。引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)節(jié)描寫和人物心情結(jié)合起來， 進(jìn)入作品情境。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p> 學(xué)生們認(rèn)真聽課、積極發(fā)言，潛心參與到每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高，樂在其中。</p> <p> 兩位同學(xué)上黑板做題，不僅答案正確，而且思路清晰、步驟完整、字跡工整！</p> <p> 兩位同學(xué)根據(jù)自己畫的全家福圖片，在用全英文介紹自己的家庭成員。她們?cè)谂_(tái)上的表現(xiàn)自信從容，而且語法準(zhǔn)確，為各自小組加上了兩分！</p> 聽課教師風(fēng)采 <p> 執(zhí)教教師為學(xué)生上課，也為聽課的教師上了深刻的一課?？此麄兟牭亩嗝凑J(rèn)真，記得多么細(xì)致，唯恐錯(cuò)過了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。</p> 評(píng)課 <p> 聽課結(jié)束后，教師們集思廣益，在一起交流自己的心得體會(huì)，對(duì)各位教師教學(xué)的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，挖掘其閃光點(diǎn)，診斷其不足。</p> <p> 本周公開課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。</p><p> 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，沒有最完美的課堂。可是，我們可以一起努力，為上好更好的一節(jié)課而努力！</p>