<p> 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我只要吃豆芽，必須要吃去掉根須的豆芽，這個(gè)不成文的規(guī)定在我們的小家中一直存在?？墒怯幸惶旃t(yī)生做菜的時(shí)候，忘了去掉根須。炒了一盤(pán)讓我生氣的豆芽菜。一頓飯?jiān)谖业纳鷼狻⒅肛?zé)中進(jìn)行著，孩子們也因?yàn)槲也桓吲d也沒(méi)有去吃那盤(pán)豆芽菜，郭醫(yī)生更是氣鼓鼓地說(shuō)：沒(méi)有去根須怎么啦？吃了會(huì)死人嗎，我自己吃，看會(huì)不會(huì)死…矛盾再次激化！</p><p> 這件事雖過(guò)去很久，我倆也因這件事冷戰(zhàn)了好久，歺桌上也好久沒(méi)有出現(xiàn)豆芽菜。</p><p> 在沒(méi)有走進(jìn)薩提亞家庭治療課堂之前，我總認(rèn)為他不關(guān)心我，日子久了感情也淡了?？稍诒嚼碚撜n程之后的分析中才發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法只是整個(gè)感情變化的冰山一角。</p><p> 郭醫(yī)生自外地回鄉(xiāng)工作之后，他從不會(huì)做家務(wù)到后來(lái)也能給我一定程度的幫助，若再論他在生活上對(duì)我的關(guān)心與照顧，真的不亞于他對(duì)兩個(gè)女兒的關(guān)愛(ài)，可我為什么還會(huì)不滿于他，還會(huì)因一盤(pán)豆芽沒(méi)去根而遷怒于他呢？</p><p> 在冰山理論課程中，鄭老師如剝繭抽絲般，讓我回憶起中學(xué)時(shí)代就歺的情形、那個(gè)時(shí)候?qū)Χ寡坎说挠∠螅L(zhǎng)大后對(duì)豆芽菜的接受程度，以及對(duì)我的原生家庭及現(xiàn)在小家的狀況的剖析，給予我內(nèi)心深處的一直不愿接受的現(xiàn)實(shí)，我之所以會(huì)因一盤(pán)豆芽菜而埋怨他，之所以現(xiàn)在覺(jué)得很壓抑，用四個(gè)字可以總結(jié)出原因：自作自受！</p><p> 那一刻，淚水在眼眶里打滾，又想涌出！多么通透的指點(diǎn)，感恩鄭老師，讓我明白了我的人生無(wú)需負(fù)重前行，莫須有的責(zé)任完全可以讓他的主人去承擔(dān)。作為我的愛(ài)人，他更加不必為我所謂的責(zé)任去承擔(dān)什么。即便炒了一盤(pán)沒(méi)有去根須的豆芽菜，也足以證明他的心在這個(gè)家里！</p><p> 課程結(jié)束之后的第二晚歺，我故意炒了一盤(pán)沒(méi)有去根須的豆芽，在兩個(gè)人的晚餐中，我說(shuō)：唉呀，今天的豆芽沒(méi)有去根須，這個(gè)菜我不吃了。他笑著吃了一口，你也有忘記的時(shí)候呀……</p><p> 神奇的心理課程，有趣的心思路課程，分享著不經(jīng)意的小故事，收獲不一樣的感覺(jué)！只要你肯邁出改變的第一步，結(jié)果就已呈現(xiàn)在我們面前！</p><p> </p>